深圳市中小学校园足球实施效果评价体系构建研究

发布时间：2021-11-09 02:56

　　为深入开展校园足球活动,切实提高我国青少年校园足球活动的水平与质量,我国教育部和国家体育总局在2013年2月28日联合发布的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》中指出,校园足球活动的开展要帮助青少年学生健康成长。校园足球活动从开展到现在,已经开展多年,但在其开展过程中仍然存在不少问题,主要是由于对校园足球实施效果的监督和评价不够及时有效。因此,建立一整套合理的校园足球实施效果评价体系对校园足球活动的持续健康发展具有极其重要的作用。本文从教育政策的视角进行分析和借鉴,在了解我国教育政策实施效果评价的有关研究成果的基础上,将其研究方法、研究思路等引入“校园足球”活动的评价中,有助于多角度,更加深入、全面准确地评价“校园足球”的实施效果。本研究运用了文献资料法、问卷调查法、特尔斐法。首先,通过对深圳市51所中小学进行现状问卷调查,了解各学校校园足球开展的情况与其在开展过程中存在的不足;其次,通过三轮问卷调查和专家调查构建校园足球评价体系,从“物理-事理-人理”三个维度开展研究中小学体育足球教育人才培养质量的影响因素,确定3项一级指标,12项二级指标和52项三级指标,3项一级指标权重大小依... 

【文章来源】：深圳大学广东省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 创新点
第2章 国内外研究现状
    2.1 国外研究现状
    2.2 国内研究现状
        2.2.1 相关概念
        2.2.2 关于WSR方法论研究现状
        2.2.3 物理维度相关研究
        2.2.4 事理维度相关研究
        2.2.5 人理维度相关研究
第3章 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 数理统计法
        3.2.3 特尔斐法
第4章 结果与分析
    4.1 深圳市校园足球活动开展的现状分析
        4.1.1 “场地设施”现状分析
        4.1.2 “校内组织”现状分析
        4.1.3 “活动经费”现状分析
        4.1.4 “制度保障”现状分析
        4.1.5 “组织计划与管理”现状分析
        4.1.6 “训练与竞赛”现状分析
        4.1.7 “组织计划与管理”现状分析
        4.1.8 “文化活动”现状分析
        4.1.9 “师资队伍”现状分析
        4.1.10 小结
    4.2 构建深圳市校园足球评价体系建立程序
        4.2.1 专家基本情况分析
        4.2.2 专家意见集中程度的相关系数计算
    4.3 第一轮专家调查结果与分析
        4.3.1 专家积极程度分析
        4.3.2 一级指标的结果与分析
        4.3.3 二级指标的结果与分析
        4.3.4 三级指标的结果与分析
    4.4 第二轮专家调查结果与分析
    4.5 第三轮专家调查结果与分析
    4.6 深圳市校园足球实施效果实证研究
第5章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢



本文编号：3484486