高中英语阅读教学中合作学习实施策略及有效性研究

发布时间：2021-11-11 15:42

　　合作学习能够良好的促进学生发展,国家各项有关基础教育的文件也都表明:鼓励学生合作,重点强调在培养学生英语能力的过程中要注重学生的兴趣激发,不可过于重视词、句、语法等知识的背记而忽略了学生的表达与组织能力。随着课程的改革,在高中阶段学校、家长与社会各方面对学生英语能力的要求也越来越高了,但是却仍然存在英语课堂上重知识讲授而忽略能力培养的现象在这样的大环境下,教师为了学生成绩的提高,在课堂上知识的讲解占据大部分时间,这导致学生听课很被动,在课堂上缺乏表达的机会,这就不能够响应国家文件以及新课标中要求的对学生英语能力的培养方面。笔者考虑到实际情况将高中英语阅读与合作学习相结合,探究合作学习在高中英语阅读课堂上应用的具体实施策略及其有效性,将阅读技巧的讲解与教材文本相结合,使学生们在学习课本的同时掌握阅读技巧,从而在做题中得心应手。使学生成为课堂的中心,教师是为学生服务的,通过运用合作学习充分调动学生的学习积极性,给学生充足的自学时间与合作机会,使学生在合作与讨论过程中进行自我建构。本文从实证角度出发来验证解决以下三个问题:1、在高中英语阅读教学中实施合作学习是否具有可行性?2、如何在高中英语... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

高中英语阅读教学中合作学习实施策略流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]以超星学习通为依托的高校课堂合作学习:优势与路径[J]. 王西兵,王坦.  中国成人教育. 2018(03)
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[3]英语课堂教学中合作学习小组分组的问题及策略[J]. 郑家福,江超.  教育理论与实践. 2015(11)
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硕士论文
[1]高中思想政治课合作学习分组方法探究[D]. 周冬梅.广西师范大学 2017
[2]高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实验研究[D]. 陈勋.福建师范大学 2015
[3]合作学习在初三英语复习课上的应用研究[D]. 刘彦.南京师范大学 2015
[4]合作学习在高中英语阅读课中的应用探究[D]. 胡晓平.上海师范大学 2014
[5]小组合作学习在高中英语写作教学中的应用研究[D]. 姜媛媛.山东师范大学 2013
[6]合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用[D]. 杨蕾蕾.山东师范大学 2012
[7]小组合作学习在高中英语阅读教学中的运用[D]. 王海霞.上海师范大学 2012
[8]合作学习在高中英语阅读教学中的应用[D]. 曲立杰.华东师范大学 2010
[9]合作学习在英语阅读教学中的应用探究[D]. 陈媛.华东师范大学 2010
[10]合作学习在高校英语精读课中的应用研究[D]. 殷晓琳.西南大学 2010



本文编号：3489121