英国GCSE体育考试对信阳市体育中考的启示

发布时间：2021-11-14 11:01

　　河南省信阳市作为全国较早开展初中毕业生体育升学考试的地区,至今已有二十余年。初中毕业生体育升学考试制度的推行,对贯彻政府的教育方针、提高学生身体素质水平、引导学生形成终身体育理念、提高学校体育教学质量和各类型学校体育活动的开展都有着积极地意义,同时对评价学生综合素质和反馈学生体育锻炼成果都发挥了重要的作用。对于其考试制度实施之后所取得的效果应予以肯定。信阳市初中毕业生体育升学考试方案自推行以来进行过数次改革,不断就新出现的问题进行修正。但是在当前的实施过程中,现行的方案仍然存在着一些突出的问题。经过调查发现,目前突出存在的问题是为项目的设置不够广泛、评价方式过于单一、缺少过程性评价、缺乏理论知识的学习与考核等等。为此本文以信阳市初中毕业生体育升学考试为研究对象,采用文献资料法,问卷调查法等研究方法对其进行研究,并将英国GCSE体育考试制度作为参照,将其优秀的制度内容进行分析和思考,并与当前信阳市初中毕业生体育升学考试制度进行对比研究。根据以上研究结果,提出了相关的对策建议:引入一部分具有操作性的项目供考生选择,丰富考试内容,避免应试化现象出现;尝试渐入式推进体育理论方面的考试内容进入体... 

【文章来源】：武汉体育学院湖北省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
    2.2 国内相关研究现状
        2.2.1 河南省体育中考历史发展过程
        2.2.2 国内体育中考相关研究现状
        2.2.3 全国部分地区体育中考实施现状
        2.2.4 信阳市体育中考实施现状
        2.2.5 信阳市体育中考现存的问题
    2.3 英国GCSE体育考试制度的产生与改革
3 研究对象和研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 比较分析法
4 研究结果与分析
    4.1 信阳市体育中考实施现状的调查结果
        4.1.1 体育中考的必要性得到了绝大多数学生和教师的肯定
        4.1.2 体育中考在某些层面上对中学体育教学造成了负面影响
        4.1.3 体育中考的评价标准并没有得到广泛认可
        4.1.4 学生的体育锻炼时间并没有达到标准
        4.1.5 体育中考的项目缺乏选择,不能保证其公平性
        4.1.6 学生对初中阶段的体育学习满意度不足,终身体育意识没有完全形成
        4.1.7 学生缺乏学习项目技术之外的相关体育理论知识的渠道
    4.2 英国GCSE体育考试制度
        4.2.1 GCSE体育考试的对象与内容
        4.2.2 GCSE体育考试的评价标准
        4.2.3 英国GCSE体育考试的目的
        4.2.4 由英国GCSE体育考试制度中引发的思考
    4.3 英国GCSE体育考试与信阳市体育中考的内在联系与对比分析
        4.3.1 实施时间相近且具有一定的社会认同度
        4.3.2 考试对象较为相似
        4.3.3 考试目的基本相同
        4.3.4 考试的功能性有所不同
        4.3.5 考试的内容和评价标准有所区别
    4.4 相较于GCSE体育考试当前的体育中考所存在的问题
        4.4.1 体育中考对当前的体育教学仍起到不可或缺的作用
        4.4.2 体育中考考核项目的单一致使课程内容趋于应试化
        4.4.3 当前的体育中考忽视了理论知识方面的考核
        4.4.4 考核标准不够科学和公平且缺乏过程性评价
        4.4.5 学生没有通过体育中考的影响形成终身体育意识
        4.4.6 师资力量仍没有满足于日益增长的体育中考需求
    4.5 关于信阳市体育中考的相关优化改革策略
        4.5.1 引入一部分具有操作性的项目供考生选择
        4.5.2 体育中考评价方式需要整体完善
        4.5.3 渐入式地实施理论知识的考核
        4.5.4 合理利用社会资源,考察学生体育组织与管理能力
        4.5.5 通过开发课外体育活动,完善过程性评价
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
参考文献
附录1
附录2
个人简历及在校期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中考体育培训机构训练方法创新研究[J]. 郭俊廷,王韵博.  文化创新比较研究. 2018(10)
[2]国内有关体育中考的研究综述[J]. 牛健壮,牛峥,战鹏,刘洁,于雪梅,邵妮娜,高妮娜,张乘意.  体育世界(学术版). 2018(01)
[3]2017年漯河市城乡中考学生体育成绩差异的现状调查[J]. 李春茂.  当代体育科技. 2017(27)
[4]中考体育现状及改善对策[J]. 陈如林.  青少年体育. 2017(09)
[5]中考改革背景下学校体育发展的热效应与冷思考[J]. 周凰,古雅辉,刘昕.  北京体育大学学报. 2017(07)
[6]浅谈体育中考的公平诉求及对策[J]. 姜志华.  中国校外教育. 2017(14)
[7]体育中考制度改革对学校体育的影响考量——以“青岛模式”为例[J]. 周建东,于涛.  成都体育学院学报. 2017(02)
[8]不同体育中考考试模式对初中生体能素质影响的研究[J]. 王海波,陈海波.  体育文化导刊. 2016(10)
[9]武汉市体育中考项目设置对初中生身体机能、身体素质的影响分析[J]. 万琼.  湖北体育科技. 2016(07)
[10]浅析体育中考对学生体育健康的利弊作用[J]. 柳昭洋.  当代体育科技. 2016(01)

硕士论文
[1]西安市中考体育改革对学校体育教学影响的研究[D]. 陈跃龙.西安体育学院 2017
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[3]阜阳市“中考体育考试”方案构建、实施效果及改进措施的分析研究[D]. 李成宝.首都体育学院 2016
[4]南昌市中考体育发展趋势及影响研究[D]. 宋云翔.江西师范大学 2016
[5]河南省中招体育考试现状与问题研究[D]. 李薇.河南大学 2016
[6]辽宁省五市初中升学体育考试现状调查与分析[D]. 陶冠男.沈阳师范大学 2016
[7]河南省中考体育加试的研究[D]. 王超群.北京体育大学 2016
[8]上海市体育中考现状与对策研究[D]. 陆辉.华东师范大学 2011



本文编号：3494518