高中历史教学中微课模式构建研究

发布时间：2021-12-28 02:40

　　微课是在信息技术飞速发展的背景下产生的一种新的教学模式,它能够将先进的信息技术和传统的高中历史教学内容、教学规划和教学方法结合起来,使得高中历史知识更生动化、立体化,帮助学生更好地理解历史知识。当前,构建高中历史微课教学模式的工作越来越受重视。在这一背景下,高中历史教师要对教学工作进行创新与突破,不断改进教学方法以开展好微课教育工作,构建起科学的历史微课教学模式,最终实现课程改革。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 微课的特征
2 高中历史引入微课的价值与可行性
3 高中历史微课模式构建策略
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高中历史教学中的应用[J]. 蔡坚.  西部素质教育. 2017(02)
[2]微课能“翻转”高中历史课堂[J]. 陈德康.  福建基础教育研究. 2015(04)
[3]浅谈微课在高中历史教学中的作用[J]. 魏爱玲,党军红.  高考(综合版). 2015(03)
[4]主题立意:历史微课设计的关键——以《第一次工业革命》的微课设计为例[J]. 袁从秀.  历史教学(上半月刊). 2015(02)
[5]基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J]. 刘锐,王海燕.  现代教育技术. 2014(05)



本文编号：3553239