基于“具身德育”的体育德育教育模式与策略研究

发布时间：2022-01-04 18:46

　　传统德育教育最大的弊端是"离身"性,将德育作为知识灌输,体育德育教育也存在这样的弊端。"具身德育"主张身心一体,强调生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。本文基于"具身德育"理念,构建"创设具身情境、行动体验、强化矫正促养成"3个环节的体育德育教育模式,以期为广大体育教师进行体育德育教育提供新的思路与参考。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体育教学中体育德育教育落实存在的问题
2 基于“具身德育”的体育德育教育模式内涵
3 基于“具身德育”的体育德育教育模式环节
    3.1 创设具身情境
    3.2 行动体验
    3.3 强化矫正，促养成
        3.3.1时机、场合要恰当
        3.3.2强化与矫正的方式方法要得当
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]具身德育:源泉、体系、模式——二论新时代具身德育[J]. 孟万金.  中国特殊教育. 2018(01)
[2]具身德育:立德树人背景下德育新理念与新路径[J]. 王健敏.  中国特殊教育. 2017(05)



本文编号：3568872