课程改革视域中初中语文阅读教学的阅读兴趣培养探析

发布时间：2022-01-07 06:57

　　随着新课程改革的逐步推进,阅读教学日益受到广大一线教育者的重视。但是,学生作为阅读的主体,除了要在教师的引导下完成规定的阅读任务外,学生也应积极发挥自身的主观能动性,进行自主阅读,学生要学会读书、享受读书。而要让学生享受读书,就必然要培养学生的阅读兴趣。然而,初中学生目前的阅读现状证明其对阅读的兴趣还是有待提高的。因此,本文将就初中语文阅读教学如何培养学生的阅读兴趣进行探析。 

【文章来源】：冶金管理. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、阅读兴趣的培养在初中语文课堂中的重要性
    （一）陶冶思想情操，塑造正确三观
    （二）积累写作素材，丰富学生知识
    （三）增进口语交际能力，提高阅读能力
二、阅读兴趣的培养在阅读教学中遇到的阻碍
    （一）阅读兴趣的培养不受重视、流于形式化
    （二）阅读作品不能迎合学生兴趣，导致学生阅读兴趣降低
三、对于提高学生阅读兴趣的建议
    （一）发挥学生阅读的主体作用
    （二）推荐符合学生学段的书籍并尊重学生的阅读兴趣
    （三）合理运用多种教学手段


【参考文献】：
期刊论文
[1]课外阅读在初中语文作文教学中的重要性[J]. 赵梅.  课程教育研究. 2019(46)
[2]中小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养[J]. 闫德良.  课程教育研究. 2019(38)
[3]《燃烧学》应用型课程建设探索[J]. 钱浩然,张军亮.  内蒙古教育. 2019(12)
[4]艺术与语文牵手——浅析中小学艺术教学与语文教学的整合[J]. 葛英.  课程教育研究. 2019(19)



本文编号：3574056