运用小组合作学习法制作与应用思维导图的研究 ——以高中政治为例

发布时间：2022-01-14 21:08

　　随着我国基础教育课程的深化改革和广东本地区的教育发展需要,小组合作学习等教学方法以及思维导图等教学工具近年来在广东中小学教育发展中遍地开花,在珠三角地区不少学校已把小组合作学习方法和思维导图思维训练工具应用于教育教学中。本校较早对二者的结合运用进行了实践探索,令人高兴的是,这会促使教师最大限度地放手给学生自主合作学习;但令人担忧的是,实践过程中也遇到了模式固化、评价困难、教学预估与学生能力不匹配等问题。本文以小组合作学习和思维导图的理论为依据,结合本校教学实践探索现状,通过文献分析法、问卷调查法、案例分析法、访谈法,探讨运用小组合作学习法制作与应用思维导图在教育教学中的可行性和有效性。全文主要分为三个部分展开论述。第一部分论述小组合作学习法和思维导图在学科教学特别是高中思想政治课教学应用中的理论依据和价值,说明运用小组合作学习法制作与应用思维导图是可以并值得在高中教学中推行的。第二部分对运用小组合作学习法制作与应用思维导图在高中思想政治教学进行实践探索。该部分主要通过实践探索注意的原则性问题、具体操作路径并运用具体案例对相关问题作进一步分析。第三部分是立足于实际探索,结合理论指导和笔者... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

[设计意图]以传统目标相比，渗透了思维工具，专一于思维能力培训，新颖性，独特性，专业性，创新性，或许更加易操作，执行

47财政支出结构（图 3）[设计意图]教师在继引出财政支出的概念后，引导学生通过 CAF 探讨财政支出还有哪些用途，用关联的思维工具联系分析财政支出与财政收入的关系，进一步完整表达财政的两个部分，最终形成对财政的认识。[步骤]学生先讨论，后成果分享或展示：学生代表 1：

学生代表2：

【参考文献】：
期刊论文
[1]提高学生“合作学习”的实效性[J]. 王敏娟,张育松.  文理导航(下旬). 2018(01)
[2]思维导图在高中政治课堂应用中的现状及对策初步研究[J]. 魏巍.  教育教学论坛. 2017(06)
[3]思维导图在思想品德课堂教学中的运用探究[J]. 郝晓燕.  思想政治课研究. 2017(01)
[4]合作探究教学模式在高中政治教学中的应用[J]. 仝德军.  考试周刊. 2016(80)
[5]借思维导图 助高效教学——思维导图在思想政治教学中的运用浅探[J]. 温华盛.  教育教学论坛. 2016(37)
[6]运用思维导图优化高中思想政治课教学[J]. 汤晓春.  思想政治课研究. 2016(02)
[7]思维导图与小组合作的结合初探——以思想品德课为例[J]. 李娜.  新课程(中). 2016(02)
[8]思维导图在高中思想政治课学习中的应用价值探讨——以人教版必修四《生活与哲学》为例[J]. 高莉苹.  教育现代化. 2016(02)
[9]思维导图在高中政治课教学中的运用[J]. 高岚,赵丹妮.  教育实践与研究（B）. 2015(01)
[10]把思维导图带入小组合作学习中[J]. 叶超轶.  吉林教育. 2015(02)

硕士论文
[1]思维导图在高中思想政治课合作学习中的应用研究[D]. 陈静雅.广州大学 2017
[2]思维导图在高中思想政治课教学中的应用[D]. 高庆.鲁东大学 2016
[3]思维导图在高中思想政治课的应用研究[D]. 陆莉.苏州大学 2016
[4]高中思想政治课小组合作学习存在的问题及对策[D]. 李晓静.华中师范大学 2015
[5]思维导图在高中思想政治课堂中的应用探究[D]. 胡娟.苏州大学 2014
[6]高三思想政治复习课思维导图应用研究[D]. 汤晓春.上海师范大学 2014
[7]“思维导图”在《经济生活》教学中的应用[D]. 陆锦如.广州大学 2013
[8]思想政治课中思维导图应用的研究[D]. 宋静.上海师范大学 2012
[9]思维导图在高中思想政治课教学中的运用研究[D]. 董英.南京师范大学 2011
[10]高中政治课堂的教学现状及改革创新的策略研究[D]. 姜红梅.苏州大学 2008



本文编号：3589216