中小学音乐教育“停课不停教、停课不停学”现状调查——以四川省资阳市为例

发布时间：2022-01-16 02:51

　　根据教育部、省教育厅和市教体局的统一安排,资阳市中小学在新冠肺炎疫情延期开学期间,积极开展了线上教学工作。为进一步了解线上的音乐教学的现状、面临的困难和问题,不断推进教学理念更新,确保线上教学质量,在全市各相关学校的支持和配合下,资阳市教育科学研究所面向全市音乐教师进行了线上教学现状的调查。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(17)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问卷设计及发放回收情况
    （一）参与调查的人数及比例
    （二）全市参与调查的学校及管理组织调查
    （三）从地域、性别、年龄分析
    （四）从学历职称、教龄分析
二、教师线上教学基本情况调查
    （一）线上教学意愿
    （二）线上教学熟悉程度
    （三）线上教学挑战度（多选）
    （四）线上教学交流平台选择及使用情况（多选）
    （五）线上教学方式选择（多选）
    （六）线上教学计划实施
    （七）线上教学过程的把控(多选）
    （八）线上教学课后延伸及管理
    （九）线上教学的优势
    （十）线上教学的自我评价
    （十一）线上教学承受的压力
        1. 没有统一平台，网络不稳定
        2. 教学资源不易找
        3. 备课时间更久
        4. 课堂管理制度不明确
        5. 学生作业情况无法保证
    （十二）线上教学的收获（多选）
三、思考与建议
    （一）家校科学配合
    （二）改变互动方式丰富教学设计
        1. 互动方式多样化
        2. 教学设计完善化
        3. 网络资源丰富化
四、改变传统观念探索新型模式
    （一）改变传统模式树立新型观念
    （二）探索新型教学模式
    （三）线上资源整合完善教学机制



本文编号：3591794