基于微课的初中数学智慧课堂建设探讨

发布时间：2022-02-14 15:09

　　将目光集中在初中数学教育领域,智慧课堂建设需涵盖课前、课中、课后等三个阶段。笔者认为,智慧课堂建设需要在已有创新成果的基础上去实施,包括课程建设成果、课堂教学成果。 

【文章来源】：才智. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、微课的职能作为分析
    (一)微课在课前学生预习阶段的作用
    (二)微课在课中学生学习阶段的作用
    (三)微课在课后学生巩固阶段的作用
二、初中数学智慧课堂建设实践
    (一)教师录制微课实现课前共享
    (二)突出课中微课兴趣导向功能
    (三)学生学习小组参与微课录制
小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究[J]. 曾辉.  新课程(中学). 2016(11)
[2]基于微课下的初中数学智慧课堂的构建研究[J]. 嵇卫忠.  科学大众(科学教育). 2016(08)
[3]基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究[J]. 庞敬文,张宇航,王梦雪,樊雅琴,解月光.  中国电化教育. 2016(05)



本文编号：3624784