高中《经济生活》教学中学生理财素养培养研究

发布时间：2022-02-16 18:13

　　基础教育课程改革以及素质教育的实施,使学生基本素养的形成与发展成为教育领域的一个关注热点。而我国经济社会的飞速发展,又带来了人们生活水平的提高,注重培养公民的理财素养越发显示出必要性。面对我国高中生理财素养存在诸多问题以及现行基础教育体系缺乏理财素养培育的现状,我们应开始重视对高中生进行理财素养培养的探究。文章先对理财和理财素养的概念进行了界定,继而阐述了高中生理财素养培养的内容是掌握理财知识、提升理财能力和增强理财意识与态度三者相互联系的一个完整体系。并从完善学生个人发展、补充家庭理财教育、落实素质教育、促进经济社会发展四个角度说明当前我国高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的必要性;从理财条件的初步具备、国内外理财教育经验的积累两方面分析了高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的可行性。文章通过对调查数据的分析,揭示了高中生理财素养方面存在的问题,即理财认知相对薄弱、良好理财习惯欠缺、理财途径了解有限、非理性消费普遍。并进一步分析了导致问题产生的原因,即教育教学理念发展性不足、教学方法和手段较为单一、教材知识结构系统性不强以及课程资源开发拓展性不够。文章的落脚点是提出在高中《经济... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省211工程院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景及意义
    二、国内外研究现状
    三、本文的研究方法及创新之处
第一章 理财素养培养概述
    第一节 理财素养培养的基本概念
        一、理财的含义
        二、理财素养的含义
    第二节 理财素养培养的内容
        一、理财理论知识的掌握
        二、理财行为能力的提升
        三、理财意识与观念的增强
第二章 高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的必要性和可行性
    第一节 高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的必要性
        一、学生个人发展的需要
        二、家庭理财教育的补充
        三、落实素质教育的需要
        四、经济社会发展的要求
    第二节 高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的可行性
        一、高中生具备初步的理财条件
        二、国内外理财教育经验的积累
第三章 高中生理财素养调查与分析
    第一节 高中生理财素养现状
        一、理财认知相对薄弱
        二、良好理财习惯欠缺
        三、理财途径了解有限
        四、非理性消费较普遍
    第二节 当前高中生理财素养存在问题的原因分析
        一、教育教学理念发展性不足
        二、教学方法和手段较为单一
        三、教材知识结构系统性不强
        四、课程资源开发拓展性不够
第四章 高中《经济生活》教学中学生理财素养培养的对策
    第一节 明确理财素养培养目标
        一、理财素养培养的三维目标
        二、理财素养培养目标具体化
    第二节 不断提升教师理财素养
        一、加强教师理财素养培训
        二、教师积极主动发展自己
    第三节 充分开发理财素养培养资源
        一、用活用好《经济生活》教材
        二、巧妙开发与利用人力资源
        三、灵活运用实践活动资源
        四、积极开发网络信息资源
    第四节 理财素养培养教学方法多样化
        一、案例运用,深化理财知识的理解
        二、情境创设,强化理财技能的掌握
        三、角色模拟,促进理财观念的改善
    第五节 建立包含理财素养培养导向的教学评价体系
        一、理财素养培养教学评价方式多样化
        二、理财素养培养教学评价主体多元化
结语
参考文献
附录一
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[2]美国青少年理财教育研究及启示[J]. 何苗,王东.  数码设计. 2017(05)
[3]中学生理财习惯的现状及引导[J]. 郭洺君.  现代经济信息. 2016(23)
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硕士论文
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[2]情境教学法在高中《经济生活》教学中的应用[D]. 胡杉杉.延安大学 2017
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[5]高中思想政治课程中经济素养教育探究[D]. 彭小兵.福建师范大学 2016
[6]高中《政治生活》教学中学生法律意识培养研究[D]. 欧阳林洁.湖南师范大学 2015
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[8]《经济生活》教学中的金钱观教育研究[D]. 陈丹丹.华中师范大学 2014
[9]小学数学教学中理财教育理念的应用研究[D]. 马艳英.宁夏大学 2013
[10]基于《经济生活》教学的财商教育[D]. 沈丽.南京师范大学 2013



本文编号：3628424