乌鲁木齐市高中地理实验教学研究

发布时间：2017-05-14 01:13

  本文关键词：乌鲁木齐市高中地理实验教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对当今日益激烈的竞争环境,以及新一轮的课程改革的推进,地理课程迎来一个新的发展阶段。地理学科作为一门综合类的实践性学科,与我们的日常生活密切相关。素质教育要求有效改善当前地理教学应试教育的现状,转变学生的学习方式,倡导学生自主学习和探究学习,以便促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。只有落实好地理实验才符合新课程标准改革的要求,积极有效开展课堂地理实验,才能满足学生发展的需要。民族地区的教育也是我国教育不可或缺的一部分,民族教育得以发展,我国的教育事业才能得到更好的发展。新疆是我国五个少数民族自治区之一,而乌鲁木齐作为新疆维吾尔自治区的首府,更是一个复杂的民族聚集区。为了促进民族地区高中地理实验教学的发展,本文针对乌鲁木齐市高中地理实验的实施情况,采用问卷调查和课堂实录等方法对高中地理实验教学的现状进行了调查。根据课程改革要求与当前实验教学现状,将理论与实际情况相结合,针对乌鲁木齐市高中地理实验教学出现的问题:实验设施不完备、学校课时安排不合理、思想观念落后,重视程度不够、教师实验素养不高,缺乏合理的评价机制等,提出相应的对策建议:加大教育投资、合理安排课时、转变思想观念、培养教师的实验素养、建立科学的评价体系等,更好的推动中学地理实验教学的开展。
【关键词】：高中地理 实验教学 现状 建议 乌鲁木齐
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.55
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-11
• 1.1 研究背景及目的7-8
• 1.1.1 研究背景7-8
• 1.1.2 研究目的8
• 1.2 研究意义8
• 1.3 研究方法和技术路线8-11
• 1.3.1 研究方法8-9
• 1.3.2 技术路线9-11
• 2 文献综述11-16
• 2.1 相关理论基础及核心概念界定11-13
• 2.1.1 相关理论基础11-12
• 2.1.2 核心概念界定12-13
• 2.2 国内外研究现状13-16
• 2.2.1 国外研究现状13-14
• 2.2.2 国内研究现状14-16
• 3 乌鲁木齐市高中地理实验教学现状调查16-29
• 3.1 问卷的设计与调查16-17
• 3.1.1 问卷的设计16
• 3.1.2 问卷的调查对象16-17
• 3.1.3 调查内容17
• 3.2 调查数据的处理17
• 3.3 调查结果统计17-29
• 3.3.1 学校现状分析17-20
• 3.3.2 教师现状分析20-25
• 3.3.3 学生现状分析25-29
• 4 高中地理实验教学出现的问题及原因分析29-33
• 4.1 学校方面29-30
• 4.1.1 实验设施设备不完善29
• 4.1.2 课时安排不合理，，教学时间有限29
• 4.1.3 实验教学资源开发利用率低29-30
• 4.2 教师方面30-32
• 4.2.1 应试教育的氛围下，地理实验教学得不到重视30
• 4.2.2 实验素养有所欠缺30-31
• 4.2.3 教学方式、方法单一31
• 4.2.4 缺乏合理的评价机制31-32
• 4.3 学生方面32-33
• 4.3.1 对地理实验态度不端正32
• 4.3.2 学生操作实践能力不强32
• 4.3.3 缺乏自主学习的能力32-33
• 5 改进乌鲁木齐市高中地理实验教学的建议33-39
• 5.1 学校方面33-34
• 5.1.1 加大教育投资，改善实验环境33
• 5.1.2 合理安排地理教学时间，确保课时33
• 5.1.3 合理而有效地开发利用地理实验资源33-34
• 5.2 教师方面34-37
• 5.2.1 转变教育观念，开展地理实验34-35
• 5.2.2 加强教师的地理实验教学素养35-36
• 5.2.3 优化组合教学方法，转变教学模式36
• 5.2.4 设置合理的教学评价机制，建立科学评价体系36-37
• 5.3 学生方面37-39
• 5.3.1 转变学生的思想观念，端正学习态度37
• 5.3.2 多动手实践，提高实践操作能力37-38
• 5.3.3 提高学习自觉性，养成自主学习的习惯38-39
• 6 结论与展望39-40
• 附录40-46
• 附录 140-42
• 附录 242-44
• 附录 344-46
• 参考文献46-48
• 在读期间发表的论文48-49
• 后记49

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本文编号：364018