高中语文教学中学生语文思维能力培养策略研究

发布时间：2022-02-24 12:48

　　我国教育改革正逐步深化,对高中语文教学而言,素质教育是其重点目标。高中阶段的语文教学内容同时兼顾深度和广度,教师不仅要教授学生基础知识,更要深入培养学生的语文思维能力、语言表达能力、阅读能力和写作能力。在这之中,语文思维能力占主导,只有具备极高的思维能力,才能写好、读好,以过硬的综合素质应对今后激烈的社会竞争。本文以此为基础,从现阶段高中语文教学的现状出发,研究如何提高学生语文思维能力,并提出相应的培养策略。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、培养学生能力
    (一)注重培养学生的个性化思维能力
    (二)激发学生的想象以及联想能力
    (三)着重强调学生的学习主体地位
二、创新教学模式
    (一)实践与教材结合
    (二)着重强调写作的地位
    (三)丰富语文教学内容和方式
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中语文教学中学生语文思维能力培养策略[J]. 顾金波.  考试周刊. 2017(26)
[2]浅谈如何在高中语文教学中培养学生个性[J]. 尹文剑.  科教文汇(上旬刊). 2016(12)
[3]高中语文教学中学生创新思维能力的培养研究[J]. 王正清.  新课程(下). 2015(12)
[4]如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J]. 赵涛.  科教文汇(中旬刊). 2012(06)



本文编号：3642756