基于生活化理念的高中美术校本课程开发

发布时间：2022-02-24 21:10

　　随着现代素质教育体系的不断健全,以学生为本的教育原则得到了深化,不再局限于在课堂教学中坚持学生的主体地位,而扩展到要选定符合当前学生与周边环境的教学内容,以实现真正的因材施教。因此,校本课程成为众多学校积极开发的内容。高中美术课程的标准比较宽泛,与学生的生活、学习有隔阂,并不符合学生的认知。因此,开发生活化的美术校本课程已成为学校重要的发展方向。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、生活化高中美术校本课程开发的意义
二、生活化高中美术校本课程开发的原则
    (一)以学校资源、师生能力为基础
    (二)以自然环境、社会资源为填充
    (三)以信息技术、实践活动为辅助
三、生活化高中美术校本课程开发的策略
    (一)以师生能力规划校本课程
    (二)将本土文化融入校本课程
    (三)将校园活动融入校本课程
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校本课程在初中美术教学中的开发与应用[J]. 李琢,孙红阳.  美与时代(上). 2019(07)
[2]美术校本课程的生活化开发[J]. 孙宁,李博睿.  教学与管理. 2018(01)
[3]实践生活教育理论,构建生活化校本课程[J]. 刘辰安.  新课程(小学). 2017(04)



本文编号：3643514