核心素养背景下初中英语听力教学中的问题及对策

发布时间：2022-12-06 05:27

　　听力技能对语言学习者而言十分重要。部分初中生英语听力水平与新课程标准的要求相差甚远,在英语交际中存在明显困难。笔者通过阅读外语听力教学的相关理论,结合教学实际,着重分析核心素养背景下初中英语听力教学中存在的问题并提出相应对策。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 初中英语听力教学中存在的问题
    1.1 学生方面
    1.2 教师方面
2 解决听力教学问题的对策
    2.1 学生方面
        2.1.1 夯实基础
        2.1.2 掌握技巧
        2.1.3 借力课外
    2.2 教师方面
        2.2.1 课前准备
        2.2.2 听前活动
        2.2.3 听中活动
        2.2.4 听后活动
3 听说课案例展示
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下初中英语听力教学面临问题与解决策略研究[J]. 李玉丽.  新课程(中学). 2019(07)
[2]英语课程的价值是促进学生发展,而不仅仅是掌握一门外语——北京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂教授专访[J]. 林静,程晓堂.  中国教师. 2012(19)
[3]大学英语听说机考尝试[J]. 邱东林,季佩英,万江波,程寅.  外语界. 2005(04)



本文编号：3711153