学科核心素养下的初中英语阅读教学优化设计

发布时间：2022-12-11 14:41

　　为了最大限度提高初中英语阅读教学质量和效率,英语教师要充分重视培养学生学科核心素养,通过优化设计初中英语阅读教学,有效培养学生思维能力和语言能力。本文在阐述学科核心素养内涵及重要性的基础上,分析了初中英语阅读教学面临的问题,然后,从夯实基础培养核心素养、情境教学提高文章认识、小组教学丰富阅读情感以及内容拓展增加知识储备四个方面入手,研究了学科核心素养下的初中英语阅读教学优化设计策略。笔者希望本文可以为相关英语教学人员提供有效的参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 学科核心素养的内涵及重要性
2 初中英语阅读教学面临的问题
    2.1 初中英语阅读教学课堂观念落后
    2.2 学生阅读学习积极性不高
    2.3 学生在英语阅读中没有找到科学合理的学习方法
3 学科核心素养下的初中英语阅读教学优化设计策略
    3.1 夯实基础，培养核心素养
    3.2 情境教学，提高文章认识
    3.3 小组教学，丰富阅读情感
    3.4 内容拓展，增加知识储备
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学科核心素养下的初中英语阅读教学探究[J]. 蔡颖.  高考. 2019(14)
[2]核心素养下初中英语阅读教学探索[J]. 耿雷.  科学咨询（科技·管理）. 2019(05)
[3]初中英语阅读教学与学科核心素养培养探究[J]. 王香梅.  中学生英语. 2019(12)
[4]初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 陈淑苹.  中华少年. 2019(05)
[5]提升学生学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究[J]. 曲琳琳.  校园英语. 2018(44)
[6]以学科核心素养为导向的初中英语阅读教学对策[J]. 吴春凯.  校园英语. 2018(26)
[7]以学科核心素养为导向的初中英语阅读教学[J]. 周敏.  中学生英语. 2018(16)



本文编号：3718967