体育教学方法在体育课田径教学中的适用性分析

发布时间：2022-12-18 17:32

　　因田径对场地设施要求低,方便在学校开展,使它在学校体育中一直占主体地位,作为体育老师,在研究教材的同时也应该研究教法,根据不同课时、不同年龄、不同项目要采用不同的教学方法,来让学生更好地学习。田径能够促使学生神经、肌肉、内脏等器官得到活动,让学生逐步掌握丰富运动技能,实现身体综合素质的提升。本文将从语言法、直观法、完整法与分解法等几个常用教学方法出发,来探讨其在田径教学上的适用性。 

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【文章目录】：
1 语言法
    1.1 讲解
    1.2 口令与指示
    1.3 默念与自我暗示
2 直观法
    2.1 动作示范
    2.2 多媒体影像
3 完整法与分解法
    3.1 完整法
    3.2 分解法
4 游戏与竞赛法
    4.1 游戏法
    4.2 竞赛法
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论中职田径课教学中游戏法的应用[J]. 张景青.  当代体育科技. 2018(05)
[2]直观教学法在高校体育院系专业学生田径课教学中应用研究[J]. 于国辉.  岳阳职业技术学院学报. 2012(05)
[3]善用语言法　优化体育课[J]. 王桂花.  太原教育学院学报. 1999(02)



本文编号：3722470