“五型一体”市州中小学教师发展中心的转型发展研究——以岳阳市为例

发布时间：2024-05-25 00:27

　　中小学教师专业发展支持体系建设对于提高教师教学能力、核心素养、教育质量具有重要意义,其落脚点在中小学教师发展中心的建设。市州中小学教师发展中心的转型发展应在机制体系、职能定位、培训队伍建设、项目实施、教育科研五个方面着力,构建"五型一体"中小学教师专业发展支持体系,即"星状型"机制体系、"服务型"核心职能、"引领型"培训队伍、"智能型"项目实施、"反哺型"教育科研的教师专业发展多元综合服务体。

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【文章目录】：
1 整合多方资源,构建“星状型”机制体系
    1.1 优化教师发展组织机构
    1.2 建立各类规章制度
    1.3 建设四类培训基地
    1.4 搭建优质资源平台
2 聚焦精细管理，构建“服务型”核心职能
3 凸显专业能力，构建“引领型”培训队伍
    3.1 建设教师培训师队伍
    3.2 建设培训管理者队伍
    3.3 建设培训研究者队伍
4 发挥品牌效应，构建“智能型”本土项目
5 强化理实一体，构建“反哺型”教育科研
6 结束语



本文编号：3981437