初中生写作素材积累现状及对策研究

发布时间：2024-06-05 18:58

　　写作素材指的是写作主体从现实生活中搜集到的,未经过处理、加工、提炼的,为丰富写作素材的内容、表达写作主体的情感提供帮助的材料。写作素材的积累是提升学生的写作水平,进而提高语文成绩的关键;学生通过阅读和观察来获取丰富多彩的写作素材,在这个过程当中也增长了见识、培养了他们观察生活和感悟生活的能力;积累写作素材还有利于培养学生的阅读兴趣、拓宽视野、提升学生的文化素养;由此可见,写作素材积累对学生的学习和发展是至关重要的。但是,现在中学生的写作现状令人担忧,初中生在写作文的时候总是搜肠刮肚、绞尽脑汁,无从下手,教师的写作教学难教,究其原因,主要是学生缺乏写作素材的积累。写作是从选取材料、构思到表达的一个完整而复杂的过程。本论文以写作活动最基础的环节——写作素材积累为切入点,笔者试图通过对教师和学生问卷调查的方式,结合相关理论来进行研究,通过对现状的分析发现初中生在写作素材积累方面主要存在以下问题:第一,对写作素材积累重要性认识不足、兴趣不大;第二,获取写作素材途径单一;第三,缺乏高效的写作素材积累方法;第四,写作素材积累的有效性低。针对发现的问题,笔者在阅读大量相关文献的基础上,尝试着提出了一...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 语文学科核心素养的要求
        1.1.2 写作能力对个人发展至关重要
        1.1.3 现存的问题
    1.2 研究的问题
    1.3 研究的目的和意义
        1.3.1 研究的目的
        1.3.2 研究的意义
    1.4 研究的思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 文献综述
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 素材
        2.1.2 写作素材
        2.1.3 写作素材积累
    2.2 文献综述
        2.2.1 关于初中生写作素材积累意义的研究
        2.2.2 关于指导初中生写作素材积累方法的研究
        2.2.3 关于提高初中生写作素材积累有效性的研究
3 理论基础
    3.1 《义务教育阶段语文课程标准》
    3.2 写作系统论
    3.3 写作过程论
    3.4 加涅信息加工学习理论
4 初中生写作素材积累现状的研究
    4.1 调查的目的、对象和调查方法
        4.1.1 调查的目的
        4.1.2 调查的对象
        4.1.3 调查的方法
    4.2 现状调查的数据分析
        4.2.1 学生问卷现状调查的数据分析
        4.2.2 教师问卷现状调查的数据分析
    4.3 初中生写作素材积累存在的主要问题及原因分析
        4.3.1 认识不足,兴趣不大
        4.3.2 获取写作素材途径单一
        4.3.3 缺乏高效的写作素材积累方法
        4.3.4 写作素材积累的有效性低
5 初中生写作素材积累对策
    5.1 提高认识,激发写作素材积累的兴趣
        5.1.1 运用现代媒体随时记录对生活和阅读材料的感悟
        5.1.2 精选材料“每日一练”激发兴趣
    5.2 引导学生善于观察生活,拓宽获取写作素材的途径
        5.2.1 回归自然,培养观察力
        5.2.2 品味家庭生活,捕捉动情点
        5.2.3 体验学校生活,积累校园素材
        5.2.4 关注社会生活,扩大素材容量
    5.3 重视指导学生写作素材积累的方式方法
        5.3.1 规范写作素材积累,引导学生深化写作素材
        5.3.2 深入解读文本,培养学生在感悟中积累写作素材的方法
        5.3.3 针对不同写作素材类型选用合适的积累方法
        5.3.4 按专题进行写作素材积累
        5.3.5 提供写作素材展示交流平台
        5.3.6 于实践中运用写作素材
    5.4 在思考感悟中升华写作素材,为写作素材的运用做好准备
        5.4.1 生活中需要用心感悟
        5.4.2 阅读中也需多思考
结语
参考文献
附录A
附录B
在学期间研究成果
致谢



本文编号：3989800