初中语文教材插图科学性与适用性研究

发布时间：2017-08-13 00:15

  本文关键词：初中语文教材插图科学性与适用性研究

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【摘要】：本文运用统计法、综合分析法和比较法,重点研究教材插图的科学性和适用性。研究指向插图设计的多类型多风格,符合年龄特点和认知规律,追求美观大方并避免瑕疵,做好中小学教材衔接,重视社会的信息反馈等。
【作者单位】： 人民教育出版社中学语文室;
【关键词】： 教材插图 科学性 适用性
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 长期以来语文教育界在考察、研究语文教材时,通常着重于教材的内容,很少关注版式设计,更少关注插图等,相关研究相对来说显得沉闷而滞后。其实,插图作为语文教材的一个组成部分,对美化教材的呈现形式、提升教材的品质品位,对广大师生的教学实践都具有重要意义。本文涉及人教版

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本文编号：664394