基于专业标准的校长领导力评价框架

发布时间：2017-08-24 05:26

  本文关键词：基于专业标准的校长领导力评价框架

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【摘要】：校长领导力提升是教育改革与学校变革的必然要求,校长领导力评价也是校长专业化发展的重要组成部分。文章首先基于我国校长评价的现状和问题分析,阐述了校长评价聚焦于领导力提升的迫切性;继而从中、美、英、澳四国校长专业标准的比较与分析中探寻校长领导力评价的共性基础,并梳理出中小学校长专业标准的共同特点。依据理论分析和问卷与访谈调查,尝试构建基于我国校长专业标准的校长领导力评价框架,以期推进校长评价研究,并进而推动我国校长专业化的发展。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 校长 专业标准 校长领导力评价框架
【基金】：国家社科基金教育学重点课题“教育现代化评价指标体系及推进路径”(AFA130001)的部分成果
【分类号】：G637.1
【正文快照】： 教育改革及学校变革的深化,对校长领导力提出了越来越高的要求,对校长领导力的评价也将成为校长专业化发展评价的重要内容。然而,这一新的评价指向需要有科学合理的专业标准作为基础。专业标准是职业发展的标志和尺度,也是衡量职业是否发展成熟的重要指标之一。[1]世界各国在

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 张欣亮;童玲红;夏广兴;;澳大利亚中小学校长领导力评价方法透析[J];外国教育研究;2014年12期

2 褚宏启;贾继娥;;我国校长专业标准:背景、结构与前景[J];中国教育学刊;2013年07期

3 许苏;;中小学校长专业标准的构建研究:美国的经验和启示[J];全球教育展望;2010年08期

4 褚宏启;;走向校长专业化[J];教育研究;2007年01期

5 王晓云;校长评价工作应处理好的几个关系[J];中小学管理;2005年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张彦聪;葛孝亿;;我国中小学校长专业素质结构的发展研究——基于N-Vivo 9.0的政策文本分析[J];基础教育;2016年02期

2 王娟;;基于专业标准的校长领导力评价框架[J];教育发展研究;2016年04期

3 冯慧;张耀军;;中美校长专业标准比较研究[J];教育参考;2016年01期

4 卢建平;何爱萍;;关于中等职业学校校长专业化问题的思考——基于江西中职学校校长队伍建设情况的调查[J];职教论坛;2016年01期

5 郑燕林;李卢一;;MOOC教师教学领导力:内涵与自我提升策略[J];中国电化教育;2016年01期

6 韩益凤;;江苏省义务教育阶段校长专业发展现状研究[J];江苏教育研究;2016年01期

7 周彬;;校长走向专业:困境、路径与制度保障[J];教师教育研究;2015年05期

8 金晨;;从“管理者”到“治理者”:论校长角色转型[J];教学月刊·中学版(教学管理);2015年Z2期

9 黄灿;蔡玲;;新西兰幼儿园园长专业标准及其启示[J];生活教育;2015年13期

10 张欣亮;童玲红;;高等教育视域中澳大利亚校长专业发展鉴析[J];外国教育研究;2015年06期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 徐瑾R，

本文编号：729449