中国台湾地区乐龄教育概况及对中国大陆建设老年大学的思考

发布时间：2021-01-25 10:27

　　针对老年人学习与教育,台湾地区已经在扶持政策、人才培育、课程安排等方面有较多研究和实践,文章从乐龄教育进展、政策保障、人才培育、课程设置、上课方式等多个方面介绍台湾地区乐龄教育。根据台湾地区丰富的经验,对中国建设老年大学提出如下建议:政策保障亟须加强;人才资源整合开发;课程设置创新需求;上课方式灵活多变。 

【文章来源】：兰州学刊. 2020,(02)CSSCI

【文章页数】：9 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]台湾高校设置乐龄大学的策略与启示[J]. 蒋玉芝.  长沙民政职业技术学院学报. 2015(03)
[2]台湾地区新近高龄教育的实施、特色与问题[J]. 黄富顺.  洛阳师范学院学报. 2013(01)
[3]台湾高龄教育之创新发展——以南开科技大学开展乐龄学习为例[J]. 谢建全,刘冠佑,吴旭平,吴淑娟.  职业技术教育. 2010(28)
[4]成人教育专业化与师资培育的展望[J]. 胡梦鲸.  南京广播电视大学学报. 1996(02)



本文编号：2999071