农民工职业培训：教育的积极补偿

发布时间：2021-01-26 17:46

　　在城乡二元结构背景下,农民工群体基础教育资源分配差距的效应需要引起关注。有效阻止农民工及其家庭贫困的代际传递,政府应该行使公共权力,以教育积极补偿的政策,实施职业培训,提升人力资本,将农民工培养成"高素质技能劳动者和产业工人",从根本上解决农民工问题。为此,政府要提供更多的职业培训公共产品服务,建构以企业为主体的职业培训合作治理模式,完善教育"立交桥"运行规则,以专门性职业培训立法,确保对农民工群体倾斜的教育政策落实。农民工职业培训作为教育公平的积极补偿,也成为经济发展、社会公平和国家治理现代化的重要举措。 

【文章来源】：南通大学学报(社会科学版). 2020,36(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、农民工职业培训之于教育补偿的意义
    （一）职业培训是解决中国农民工问题的根本途径
    （二）职业培训推进体现社会公平的劳动力市场形成
    （三）职业培训是实现农民工教育结果公平的需要
二、农民工职业培训的现状及问题
    （一）农民工职业培训投入分散，难以形成合力
    （二）农民工职业培训实际成效还有较大差距
    （三）农民工职业培训教学管理理念滞后
三、农民工职业培训：教育“积极补偿”的重要路径
    （一）政府主导教育公平意志的表达和执行
        1. 政府要履行制度设计的责任。
        2. 提供更多职业培训公共产品。
        3. 政府主导职业培训合作治理。
    （二）完善教育体系的“立交桥”规则
        1. 坚持不同标准评价学业。
        2. 构建权威性资格认证体系。
        3. 增强资格证书权威性。
    （三）加快职业培训的立法保障


【参考文献】：
期刊论文
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[2]代际视角下农民工工资市民化及其影响因素分析[J]. 章程.  经济问题. 2018(11)
[3]个性化教育的内涵和意义[J]. 刘献君.  西北工业大学学报(社会科学版). 2018(01)
[4]澳大利亚资历框架制度发展的经验与启示[J]. 刘剑青,孙静怡.  南通大学学报(社会科学版). 2015(02)
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[6]开展新生代农民工教育和培训模式的研究[J]. 娄玉花,徐公义.  中国职业技术教育. 2013(30)
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[8]劳动力市场分割对职业教育发展的影响[J]. 朱新生.  职业技术教育. 2012(21)
[9]解决农民工问题的根本途径和基本条件[J]. 黄锟.  经济体制改革. 2011(05)
[10]对农民工问题的理性思考[J]. 杜茂华,冯伟林.  生产力研究. 2010(07)

硕士论文
[1]中国现阶段农民工培训的供需均衡分析[D]. 李彤.山东大学 2012



本文编号：3001552