四川省农村地区幼儿家庭性教育开展现状及影响因素

发布时间：2021-01-27 10:20

　　目的了解当前四川省农村地区幼儿家庭性教育的开展现状并分析影响因素,为在四川省农村地区开展、推动幼儿性教育提供现实依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取四川省农村地区2246名幼儿园学童父母进行问卷调查,采用χ²检验和Logistic回归模型对调查数据进行分析。结果对幼儿进行过家庭性教育的父母有1132名（52.33%）,未进行过的有1031名（47.67%）。幼儿问过性相关问题（OR=1.536,95%CI=1.257～1.878）、父母认为幼儿性教育有必要（OR=3.691,95%CI=2.029～6.717）、想了解幼儿性教育相关知识（OR=1.700,95%CI=1.274～2.269）、幼儿园进行过幼儿性教育（OR=3.316,95%CI=2.515～4.372）是父母开展幼儿性教育的促进性因素;家庭年总收入为中等水平（OR=0.664,95%CI=0.456～0.968）是父母开展幼儿性教育的阻碍性因素。结论四川省农村地区幼儿父母对性教育的认知水平较差,从未对幼儿开展过性教育的父母比例较高。家庭年总收入、幼儿是否问过性相关问题、父母对幼儿性教育的态度以及幼... 

【文章来源】：中国医学科学院学报. 2020,42(04)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
对象和方法
结 果
讨 论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]我国农村幼儿性教育存在的问题、成因与对策[J]. 许可.  陕西学前师范学院学报. 2017(10)
[3]我国农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略[J]. 王海娟.  陕西学前师范学院学报. 2016(04)
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[5]幼儿家庭性教育现状以及对策研究——以新疆建设兵团农七师曙光幼儿园为例[J]. 周静.  曲靖师范学院学报. 2014(S1)
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硕士论文
[1]3-6岁幼儿性教育方式研究[D]. 童翩.安庆师范大学 2018
[2]幼儿性教育家园合作现状与需求研究[D]. 白兰.华中师范大学 2018
[3]幼儿园性教育现状及对策研究[D]. 王燕.华中师范大学 2015
[4]我国城市幼儿家庭性教育研究[D]. 尹恒.中央民族大学 2008
[5]3-12岁儿童家庭性教育现状及对策研究[D]. 吴建忠.西南师范大学 2005
[6]学前儿童性教育实施现状、滞后原因及对策研究[D]. 谢妮.西北师范大学 2003



本文编号：3002886