以聋生需求为导向的聋人高等教育模式研究

发布时间：2017-04-20 11:01

  本文关键词：以聋生需求为导向的聋人高等教育模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：残疾人高等教育的发展是衡量一个国家残疾人教育事业是否发达、支持政策是否完善、社会文明是否先进的重要标志之一。我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出从“以人为本”的核心发展观出发进行高等教育发展模式转型的愿景规划,聋人高等教育作为我国高等教育系统的重要组成部分,顺应我国高等教育的整体发展趋势,与国家提出的改革与规划要求相靠拢,逐步实现在发展模式上转型,从而进一步推进聋人高等教育事业的发展。基于以上思考,本论文采用定性分析及定量分析方法,从“以人为本”的教育发展观出发,以聋生的需求为导向,对聋人高等教育发展模式转型问题进行探析。在定性分析方面,本论文在借鉴国内外有关残疾人高等教育发展研究及模式转型理论研究的基础上,根据聋人高等教育系统本身的特点,从聋人高等教育的发展理念、发展方式及发展要素三个方面出发研究聋人高等教育发展模式转型问题,其中,发展理念研究主要是根据“以人为本”的可持续发展观,分析聋生需求的差异性及在聋人高等教育发展模式转型中的导向性作用;发展方式研究主要是对目前聋人高等教育发展模式的总结,其中包括绩效模式、资源模式和特色模式三个方面;发展要素研究主要以对聋人高等教育发展模式转型的动因分析及发展模式转型的结构性因素分析为基础,进一步探析聋人高等教育发展模式转型的方向、内容。在定量研究方面,本论文主要以问卷调查法为主,以天津理工大学聋人工学院四个年级的大学生为研究对象,参考国内外现有的相关研究成果及成熟量表,编制“聋人大学生导向性需求分析调查问卷”,对不同背景变量以及不同需求维度下聋人大学生的需求差异进行分析,阐述聋生需求对聋人高等教育发展模式转型研究导向性作用的具体体现,以充分落实“以人为本”的教育观。根据定性分析内容以及定量分析得出的聋生需求的差异性结果,进一步提出聋人高等教育发展模式转型的对策与建议。
【关键词】：聋人高等教育 需求 模式 模式转型
【学位授予单位】：天津理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G762
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-13
• 1.1 研究背景和研究意义9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 研究目的和研究内容10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究内容11
• 1.3 研究难点及创新点11-13
• 1.3.1 研究难点11-12
• 1.3.2 研究创新点12-13
• 第二章 概念界定及研究现状13-21
• 2.1 概念界定13-14
• 2.1.1 聋人高等教育13
• 2.1.2 聋人高等教育发展13-14
• 2.1.3 聋人高等教育模式14
• 2.1.4 聋人高等教育发展模式转型14
• 2.2 残疾人高等教育研究现状14-17
• 2.2.1 国外研究现状14-16
• 2.2.2 国内研究现状16-17
• 2.3 高等教育模式理论研究现状17-21
• 2.3.1 国外研究现状17-18
• 2.3.2 国内研究现状18-21
• 第三章 聋人高等教育发展模式转型研究21-31
• 3.1 聋人高等教育发展模式分析21-23
• 3.1.1 绩效模式22
• 3.1.2 资源模式22
• 3.1.3 特色模式22-23
• 3.2 聋人高等教育发展模式转型的动因分析23-24
• 3.2.1 市场经济制度的变革23-24
• 3.2.2 社会结构的变化24
• 3.2.3 信息技术的持续更新24
• 3.3 聋人高等教育发展模式转型的结构性因素分析24-28
• 3.3.1 办学形式现状分析25-26
• 3.3.2 专业设置现状分析26-27
• 3.3.3 课程建设现状分析27
• 3.3.4 支持性服务体系现状分析27-28
• 3.3.5 师资队伍建设现状分析28
• 3.4 聋生需求对聋人高等教育发展模式转型的导向性作用分析28-30
• 3.4.1 价值导向作用：从功能化到人本化28-29
• 3.4.2 目标导向作用：从“知识教育观”到“真我教育观”29
• 3.4.3 模式构建导向作用：从单一化到多元化29-30
• 3.5 聋生需求与聋人高等教育发展模式转型的逻辑关联30-31
• 3.5.1 把握聋生需求是实现聋人高等教育发展模式转型的前提30
• 3.5.2 满足聋生的合理需求是实现聋人高等教育发展模式转型的基础30
• 3.5.3 立足聋生需求的差异是实现聋人高等教育发展模式转型的关键30-31
• 第四章 聋人大学生导向性需求研究31-45
• 4.1 问卷编制31-34
• 4.1.1 问卷的编制及前测31-32
• 4.1.2 问卷数据的分析方法32-33
• 4.1.3 问卷信度检验33-34
• 4.2 问卷回收与背景变量分析34-35
• 4.2.1 问卷回收分析34
• 4.2.2 问卷背景变量分析34-35
• 4.3 聋人大学生导向性需求分析35-45
• 4.3.1 不同维度下聋人大学生导向性需求分析35-39
• 4.3.2 不同背景变量下聋人大学生导向性需求分析39-45
• 第五章 结语45-53
• 5.1 聋人大学生导向性需求分析结论总结45-46
• 5.2 聋人高等教育发展模式转型对策探析46-51
• 5.2.1 充分发挥聋生需求的导向性作用46-47
• 5.2.2 调整模式转型的内容47-48
• 5.2.3 明确模式转型的方向48-50
• 5.2.4 正确处理模式转型的内外关系50-51
• 5.3 研究局限51
• 5.4 研究展望51-53
• 参考文献53-56
• 附录56-59
• 发表论文和科研情况说明59-60
• 致谢60-61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 袁茵;残疾人高等教育的理论思考[J];大连理工大学学报(社会科学版);2002年04期

2 张秀萍;我国高等教育发展模式的改革与创新[J];大连理工大学学报(社会科学版);2003年02期

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4 杨黎明;;布鲁贝克的高等教育哲学——布鲁贝克《高等教育哲学》读后感[J];现代教育科学;2008年01期

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