自我监控策略对改善ADHD儿童行为问题的成效研究
本文关键词:自我监控策略对改善ADHD儿童行为问题的成效研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:本研究旨在探讨自我监控策略对改善ADHD儿童行为问题的成效。研究对象为一名普通小学四年级随班就读的ADHD男生。研究方法采用访谈法、观察法、单一受试研究法之跨行为多基线实验设计。其中实验设计分为三个阶段:基线期、处理期、维持期。自变量为自我监控策略,因变量为行为问题出现的次数,包括不专注、插话、擅自离座等三项行为问题。本研究对实验教学过程中所收集的资料进行目视分析,并根据个案、个案同伴、观察员及个案所在班级的任课老师的访谈结果进行社会效度分析。本研究的结果如下:一、自我监控策略对改善ADHD儿童不专注、插话、擅自离座等行为问题具有立即成效。二、自我监控策略对改善ADHD儿童不专注、插话、擅自离座等行为问题具有维持成效。三、自我监控策略可有效改善ADHD儿童不专注、插话、擅自离座等行为问题具有良好的社会效度。根据上述研究结果,本研究对自我监控策略介入ADHD儿童的辅导教学以及未来相关研究提出建议,供教师和未来研究者参考。
【关键词】:自我监控策略 ADHD 行为问题
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G76;R749.94
【目录】:
- 中文摘要5-6
- 英文摘要6-10
- 1 绪论10-14
- 1.1 研究背景与动机10-11
- 1.2 研究目的11
- 1.3 研究意义11-12
- 1.4 研究内容12
- 1.5 名词解释12-14
- 1.5.1 自我监控策略12
- 1.5.2 ADHD儿童12-13
- 1.5.3 行为问题13-14
- 2 文献综述14-27
- 2.1 注意力缺陷多动障碍的探讨14-19
- 2.1.1 ADHD的分类14
- 2.1.2 ADHD的症状14-18
- 2.1.3 ADHD儿童的治疗与介入18-19
- 2.2 ADHD儿童的行为问题19-21
- 2.2.1 行为问题的定义19-20
- 2.2.2 ADHD儿童的行为问题及其影响20-21
- 2.3 自我监控策略的探讨21-23
- 2.3.1 自我监控策略的定义21
- 2.3.2 自我监控策略的理论基础21-23
- 2.4 自我监控策略对ADHD儿童及行为问题的相关研究23-27
- 2.4.1 国外相关研究23-24
- 2.4.2 国内相关研究24-27
- 3 研究设计27-39
- 3.1 研究对象27-28
- 3.2 研究架构28-29
- 3.2.1 自变量28-29
- 3.2.2 因变量29
- 3.2.3 控制变量29
- 3.3 研究方法29-30
- 3.3.1 实验法29-30
- 3.3.2 访谈法30
- 3.3.3 观察法30
- 3.4 研究工具30-32
- 3.4.1 筛查30-31
- 3.4.2 观察记录31-32
- 3.4.3 成效反馈32
- 3.5 教学方案设计32-34
- 3.5.1 确定自我监控策略的目标行为33
- 3.5.2 教导个案使用自我监控策略33
- 3.5.3 正式实施并评量被试的表现33-34
- 3.6 研究过程34-36
- 3.6.1 准备阶段35
- 3.6.2 实验处理阶段35-36
- 3.6.3 资料处理与分析阶段36
- 3.6.4 撰写研究报告阶段36
- 3.7 资料处理与分析36-39
- 3.7.1 目视分析36-37
- 3.7.2 观察者间一致性分析37-38
- 3.7.3 社会效度分析38-39
- 4 研究结果与讨论39-57
- 4.1 自我监控策略的习得效果39
- 4.2 自我监控策略介入成效资料分析39-54
- 4.2.1 观察者间一致性结果40
- 4.2.2 目视分析结果40-46
- 4.2.3 社会效度分析结果46-54
- 4.3 综合讨论54-57
- 4.3.1 实验结果资料分析与讨论54-55
- 4.3.2 社会效度资料分析与讨论55-57
- 5 结论与建议57-60
- 5.1 研究结论57
- 5.2 研究建议57-60
- 5.2.1 辅导教学建议58
- 5.2.2 未来研究的建议58-60
- 参考文献60-70
- 附录A 行为问题观察记录表70-71
- 附录B 学生行为自我记录表71-74
- 附录C 学生自我评量表74-75
- 附录D 自我监控策略检核表75-76
- 附录E 教师反馈表76-78
- 附录F 学生自我反馈表78-79
- 附录G 学生反馈表79-80
- 附录H 增强物调查表80-81
- 附录I 自我监控策略教学方案设计81-86
- 附录J 学生行为自我记录表、学生自我评量表总摘要表86-87
- 致谢87
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 文成,马继红;儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)治疗探讨[J];医药论坛杂志;2003年18期
2 黄晓玲,李慧娟,王桂英;影响脑电生物反馈治疗ADHD疗效的外部因素的初步探讨[J];中国妇幼保健;2003年08期
3 费敏华,林海中,朱春萍,潘华霏,丁海燕;发现“新大陆” 认识“新世界”——有关成人ADHD的新发现、新认识[J];健康心理学杂志;2004年01期
4 黄广文,苏林雁,任颖,朱焱;伴与不伴对立违抗性障碍的ADHD儿童行为特征分析[J];中国临床心理学杂志;2004年04期
5 李久伟;田慧玲;杨翠娜;;脑电生物反馈治疗ADHD临床分析[J];工企医刊;2004年05期
6 林红;;北京大学第六医院举办“注意缺陷多动障碍(ADHD)诊断与治疗培训班”和“ADHD与前庭功能国际讲习班”[J];北京大学学报(医学版);2005年06期
7 周志远;;多动的儿童与ADHD[J];生命世界;2005年12期
8 姚燕滨;;ADHD的病因与病程和预后的研究进展[J];中国妇幼保健;2007年03期
9 张微;刘翔平;顾群;廖冉;冉俐雯;;六城市ADHD流行病学调查[J];中国临床心理学杂志;2007年01期
10 石萍;;注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的遗传学研究进展[J];中国优生与遗传杂志;2007年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 高雪屏;李雪荣;苏林雁;杜亚松;;ADHD的遗传方式研究[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
2 程嘉;王玉凤;张浩波;;ADHD儿童平衡仪治疗前后行为问题改善的初步探讨[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
3 林海中;费敏华;;从心理学的角度观察和分析ADHD[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
4 袁红;;注意缺陷多动障碍(ADHD)与父母教养方式关系的探讨[A];2007年浙江省精神病学学术年会论文汇编[C];2007年
5 时昕;张微;;成人ADHD研究现状[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
6 朱晓华;;ADHD儿童气质特点研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年
7 陈倩;张丽锦;;ADHD儿童前瞻记忆的动态评估[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年
8 张微;;儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的视觉选择性注意表征搜索研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
9 王立文;;与儿童ADHD有关问题讨论纲要[A];第三届中国睡眠医学论坛论文汇编[C];2009年
10 张风华;金星明;张劲松;;学龄前注意缺陷多动障碍的临床表型研究[A];第七届全国(内地、港、澳)“儿童发育与行为科学”研讨会论文集[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 邵建国;成人患者拉动ADHD市场扩张[N];医药经济报;2007年
2 丁香邋上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿少精神科主任 杜亚松;不是每个ADHD都能长成“鱼”[N];医药经济报;2008年
3 张旭;礼来公司公布最新ADHD全球调研结果[N];中国医药报;2009年
4 记者 徐述湘;专家呼吁重视儿童ADHD[N];中国医药报;2007年
5 王迪;ADHD用药等待审判[N];医药经济报;2006年
6 本报特约撰稿人 渔阳;ADHD用药命运多变[N];医药经济报;2006年
7 李晓东;ADHD药物的标签被要求修改[N];医药经济报;2006年
8 石瑛;ADHD药物心血管及神经系统副作用堪忧[N];医药经济报;2007年
9 亦舟;ADHD治疗告别红处方[N];医药经济报;2008年
10 编译 齐妙;抗精神病药物能否治疗ADHD患儿[N];医药经济报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 石统昆;ADHD儿童脑电特征及脑电生物反馈疗效的比较研究[D];哈尔滨医科大学;2012年
2 汪惠丽;儿童血铅水平与ADHD关系及药物防治铅中毒的实验研究[D];中国科学技术大学;2006年
3 熊忠贵;儿童注意缺陷多动障碍的综合研究[D];华中科技大学;2006年
4 高雪屏;注意缺陷多动障碍的遗传方式以及与儿茶酚-O-甲基转移酶基因和多巴胺β羟化酶基因的关联分析[D];中南大学;2003年
5 胡贤;注意缺陷多动障碍的脑影像学研究[D];中国医科大学;2010年
6 黄雪竹;儿童注意缺陷多动障碍相关因素、临床表现特征、尼古丁烟碱受体α4亚单位基因多态性及单倍型研究[D];四川大学;2006年
7 唐彦;中药复方治疗儿童多动症(ADHD)的系统评价、证治规律及作用机制研究[D];广州中医药大学;2007年
8 管冰清;注意缺陷多动障碍患儿的心理虐待研究[D];中南大学;2010年
9 田慧;滋肾调肝法治疗ADHD共患TD及其中枢单胺类机制的研究[D];广州中医药大学;2008年
10 王苏弘;注意缺陷多动障碍儿童神经网络的功能影像学研究[D];中南大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 严芳;不同动机水平对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童延迟满足的影响[D];陕西师范大学;2008年
2 黄成玲;情绪因素对ADHD儿童任务切换的影响[D];陕西师范大学;2009年
3 管方超;高中生ADHD的注意、抑制功能与其网络中视觉认知加工的关系研究[D];华中师范大学;2015年
4 汪国琴;不同的激活水平对ADHD儿童反应执行能力的影响[D];苏州大学;2015年
5 杨良政;神经电生理检测在儿童注意缺陷多动障碍临床诊断中的应用[D];山东大学;2015年
6 王舒雅;兰州市区学龄期儿童注意缺陷多动障碍患病率及相关因素调查分析[D];兰州大学;2015年
7 薛金凤;基于双通道理论模型ADHD类别与网络成瘾关系的追踪研究[D];华中师范大学;2015年
8 黄丽;ADHD共病ODD儿童认知行为特点与心理社会因素的相关性研究[D];青岛大学;2015年
9 李晓萌;轻度孤独症样症状在ADHD患儿中发生的探讨[D];上海交通大学;2014年
10 卢凌凌;反向眼跳的重测信度及反向眼跳与成人注意缺陷多动障碍倾向的关系[D];杭州师范大学;2016年
本文关键词:自我监控策略对改善ADHD儿童行为问题的成效研究,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:328666
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/crjy/328666.html