以科学的家庭教育促进人的全面发展

发布时间：2017-04-29 18:06

  本文关键词：以科学的家庭教育促进人的全面发展，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人的全面发展是人类社会的理想目标，也是人类文明的呼唤。实现人的全面发展离不开教育。家庭教育作为教育的重要组成部分，对人的全面发展有着深远的影响。伴随着人类社会文明的不断进步，人们对人的全面发展给予更多的关注，同时也更加重视家庭教育在人的全面发展中的作用。因此，如何以科学的家庭教育促进人的全面发展成了当前人们的关注点，也成了本文的研究重点。 本文首先指出，马克思主义人的全面发展思想是当前我国家庭教育的旨归，在此基础上阐述了家庭教育对人的全面发展的重要意义，具体从对人的道德、身心、个性、创造性能力以及人际关系的发展方面来阐述。其次，结合当前我国家庭教育的现状，指出人的片面发展是当前我国家庭教育中存在的突出问题。功利狭隘的家庭教育观念、片面的家庭教育内容、陈旧的家庭教育方法以及部分家长素质低等问题的存在导致了人的片面发展，影响了人的全面发展。最后，以人的全面发展为宗旨，结合当前我国家庭教育的现状，提出了促进人的全面发展的重要途径是科学的家庭教育。具体而言，开展科学的家庭教育需要做到更新家庭教育观念，变革家庭教育内容，改进家庭教育方法，不断提高家长自身的综合素质。通过这些方面的不断努力和探索，以期对家庭教育提供有益的借鉴和帮助，从而促进人的全面发展。 文章绪论部分主要采用文献研究法，正文以学科交叉研究法为主，坚持理论联系实际的原则，通过对科学家庭教育相关理论理论的探索，期望在一定程度上对当前我国的家庭教育提供相应的理论依据，，促进人的全面发展。
【关键词】：人的全面发展 人的片面发展 家庭教育
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-16
• 1.1 课题背景及研究意义10-11
• 1.1.1 课题背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 课题理论与文献概述11-14
• 1.2.1 本课题相关理论11-14
• 1.2.2 已有研究成果的分析14
• 1.3 课题研究的内容与方法14-16
• 1.3.1 课题研究的内容14-15
• 1.3.2 课题研究的方法15-16
• 第2章 家庭教育的旨归——人的全面发展16-27
• 2.1 马克思主义人的全面发展观16-18
• 2.1.1 马克思主义人的全面发展观的含义16-17
• 2.1.2 马克思主义人的全面发展观的内容17-18
• 2.2 当代人的全面发展的思想18-21
• 2.2.1 当代人的全面发展思想的涵义18-19
• 2.2.2 当代人的全面发展思想的内容19-21
• 2.3 家庭教育对人的全面发展的重要意义21-26
• 2.3.1 提高人的基本素质22-25
• 2.3.2 发展人的自由个性25
• 2.3.3 培养人的创造性能力25-26
• 2.3.4 促进人际关系的和谐发展26
• 2.4 本章小结26-27
• 第3章 当前我国家庭教育存在的问题——人的片面发展27-37
• 3.1 功利狭隘的家庭教育观念27-30
• 3.1.1 学习至上的思想倾向严重27-28
• 3.1.2 孩子是家长的“私有财产”28-29
• 3.1.3 家庭教育可有可无29-30
• 3.2 片面的家庭教育内容30-31
• 3.2.1 智力教育内容过多30
• 3.2.2 独立教育内容偏少30-31
• 3.2.3 创新教育内容不足31
• 3.3 陈旧的家庭教育方法31-34
• 3.3.1 娇惯溺爱32
• 3.3.2 过度奖励32-33
• 3.3.3 放任自流33-34
• 3.4 部分家长素质较低34-36
• 3.4.1 道德素养低34-35
• 3.4.2 文化修养低35
• 3.4.3 家庭关系不融洽35-36
• 3.5 本章小结36-37
• 第4章 促进人全面发展的重要途径——科学的家庭教育37-48
• 4.1 更新家庭教育观念37-40
• 4.1.1 确立人的全面发展的思想37-38
• 4.1.2 树立平等的教育观念38-39
• 4.1.3 确立家庭教育重要的思想39-40
• 4.2 变革家庭教育的内容40-41
• 4.2.1 丰富家庭教育的内容40-41
• 4.2.2 强调独立和实践能力41
• 4.2.3 突出创新教育41
• 4.3 改进家庭教育的方式方法41-44
• 4.3.1 适度满足要求42-43
• 4.3.2 合理奖励进步43
• 4.3.3 合理管教子女不良言行43-44
• 4.4 提高家长的综合素质44-46
• 4.4.1 国家政府的倡导44-45
• 4.4.2 群众团体组织的推动45-46
• 4.4.3 家长自身的努力46
• 4.5 本章小结46-48
• 结论48-50
• 参考文献50-53
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果53-54
• 致谢54-55
• 作者简介55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 严孝芝;;浅谈家庭教养方式与儿童社会化[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年S1期

2 赵晓兵;;洛克家庭教育思想及其现代启示[J];保定学院学报;2010年01期

3 刘秀丽;盖笑松;王海英;;中国儿童的家庭教育环境:问题与对策[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2009年03期

4 刘永安;试论心理健康的标准[J];东莞理工学院学报;2001年01期

5 曾秀敏;彭洪林;崔万秋;;当前家庭教育中存在的主要问题及对策思考[J];党史博采(理论);2009年03期

6 晏红;;许身家教 孜孜耕耘——赵忠心家庭教育思想纪要[J];国家教育行政学院学报;2007年03期

7 岳晓东;大学生创新能力培养之我见[J];高等教育研究;2004年01期

8 陈良;陈加奇;;试论创新教育的基本培养目标[J];黄石教育学院学报;2006年04期

9 刘根东;吴寒飞;;家长教育存在的问题及其专业化试析[J];现代教育科学;2011年06期

10 李巧巧;刘丽;;我国父母教育观念研究综述[J];教育理论与实践;2007年S2期

  本文关键词：以科学的家庭教育促进人的全面发展，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：335341