我国少数民族教育活动史研究（1949-2005）

发布时间：2017-04-30 01:09

  本文关键词：我国少数民族教育活动史研究（1949-2005），，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新中国成立以来,少数民族教育事业稳步发展,取得了巨大的成就,载入了共和国教育发展的史册。本文以教育史研究理论为指导,依循倡导开展教育活动史研究的学界新主张,对1949年至2005年我国少数民族教育活动史做了较为细致、深入的梳理和探究,着重叙述、评析了蒙古族、回族、藏族50多年期间的民族办学活动和学校教育活动,展示了其发展过程,描摹了其活动场景,分析了其所获成绩,凸显了其演进节律。蒙古族的长调传承活动、回族的扫盲活动和藏族的西藏班(校)教育活动均是较为独特的民族教育活动,论文也在占有史料的基础上作了动性的回溯和研究。通过真实再现我国少数民族教育活动的发展历程,揭示了少数民族教育事业取得飞跃发展的原因与动力,折射了国家民族政策与民族教育政策的应时正确,同时也提出,在新的历史条件下,政府应该在教育资源的配置上进一步惠及少数民族地区,使人人都享有平等的受教育权,让56个民族的教育百花齐放共艳。
【关键词】：教育活动史 少数民族教育 蒙古族 回族 藏族
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-8
• 绪论8-16
• 第一节 研究的理论和意义8-9
• 第二节 研究现状综述9-12
• 第三节 研究的思路与方法12-14
• 第四节 核心概念界定14-16
• 第一章 蒙古族教育活动16-32
• 第一节 蒙古族办学活动17-20
• 第二节 蒙古族学校教育活动20-29
• 第三节 蒙古族长调传承活动29-32
• 第二章 回族教育活动32-50
• 第一节 回族办学活动33-38
• 第二节 回族学校教育活动38-46
• 第三节 回族扫盲教育活动46-50
• 第三章 藏族教育活动50-72
• 第一节 藏族办学活动50-54
• 第二节 藏族学校教育活动54-63
• 第三节 汉藏一家亲——西藏班(校)教育活动63-72
• 第四章 结论72-76
• 参考文献76-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88-89

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：我国少数民族教育活动史研究（1949-2005），由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：335958