自媒体平台结合工作坊教学法在本科实习护生洗胃培训中的应用

发布时间：2021-08-24 17:46

　　[目的]探讨自媒体平台结合工作坊教学法在本科实习护理专业学生（护生）洗胃培训中的应用效果。[方法]将2018年6月—2018年12月在急诊科实习的48名本科护生作为对照组,将2019年1月—2019年6月在急诊科实习的51名本科护生作为观察组,观察组按照自媒体平台结合工作坊教学法实施临床教学,对照组按照传统教学法实施临床教学。急诊科实习第4周对两组护生进行洗胃理论及操作技能考核,通过问卷调查方式了解两组护生对洗胃培训效果的评价。[结果]观察组护生的理论成绩、操作技能考核成绩及教学效果满意度均高于对照组（P<0.05）。[结论]将自媒体平台结合工作坊教学法应用于本科护生洗胃培训中,有助于提高护生学习积极性及教学质量。 

【文章来源】：全科护理. 2020,18(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 干预方法
        1.2.1 自媒体平台选择和洗胃知识的设定
        1.2.2 工作坊的设计
        1.2.3 临床实践
    1.3 评价指标
        1.3.1 理论与操作技能考核
        1.3.2 教学满意度
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论
    3.1 微信平台结合工作坊教学法提高了本科护生中毒洗胃理论和操作技能考核成绩
    3.2 微信平台结合工作坊教学法提高了临床教学满意度
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3360442