自闭症儿童的生物运动知觉及偏转角度的影响研究

发布时间：2021-08-26 13:02

　　本研究的目的在于考察8—14岁自闭症儿童的生物运动知觉表现及偏转角度的影响。研究采用了生物运动任务范式:首先给被试观看不同偏转角度（正面、左侧45°和右侧45°）的光点动画,然后要求被试判断动画中的光点小人在做什么运动。研究结果显示,自闭症儿童与正常发展儿童在生物运动知觉表现方面存在显著性差异,自闭症儿童的生物运动知觉表现较差;在不同偏转角度任务中,正常发展儿童完成生物运动知觉的表现不存在显著性差异,但自闭症儿童存在偏转角度的优势效应,尤其在左侧45°条件下表现最好。因此,本文的结论是,8—14岁自闭症儿童的生物运动知觉能力总体水平偏低,他们的生物运动知觉表现受到偏转角度影响。 

【文章来源】：全球教育展望. 2020,49(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

生物运动视频刺激的示例

一个试次中,首先电脑屏幕会出现一个“+”注视点(呈现时间为5000ms)。接着出现一个问题“请观看下面一段动画,判断动画中的光点小人在做什么运动?”,被试读懂问题之后可以按“空格键”开始观看动画。接着出现一个动画视频(单次呈现时间为2000ms),动画视频会重复播放三遍。视频的下方有三个选项(“正确选项”、“干扰选项”和“不确定”)供被试进行按键,其中每个视频的干扰选项是根据预实验中10名正常发展儿童(不参加后面的正式实验)对不同动画视频的错误描述而确定。一旦被试判断出动画中的行为就可以随时进行按键反应,该环节不设置时间限制,被试按键作答完毕自动进入下一个试次(详见图2)。视频呈现大小为11cm宽,11cm高。被试者在实验过程中一直保持距离电脑屏幕约50cm,视角为12°×12°。(四) 仪器及软件

在生物运动知觉研究中,参考已有的数据分析指标[31],被试正确判断生物运动统计为正确试次,判断错误或者不确定选项均统计为错误试次。统计两组被试完成六种运动知觉任务的表现。由于两组被试人数不同,本研究用正确百分比来表示被试知觉不同生物运动的情况。其中,自闭症组判断正确百分比由高到低的运动行为顺序为爬行(79.8%)—跳操(61.9%)—走路(59.5%)—抬手 (53.6%) —搅拌(51.2%)—划船(50%);正常发展组则为爬行(86.4%)—走路(85.6%)—跳操(80.3%)—抬手(75.8%)—搅拌(65.9%)—划船(51.5%),如图3所示。(二) 两组儿童完成生物运动知觉任务的表现差异情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]自闭症谱系障碍儿童家长参与教育的影响因素:国外近30年研究进展[J]. 姚小雪,刘春玲.  基础教育. 2018(03)
[2]自闭症谱系障碍者的视运动知觉[J]. 李开云,陈功香,傅小兰.  心理科学进展. 2018(05)
[3]自闭特质个体生物运动信息感知能力研究[J]. 孙耀挺,张龙,汪凯.  生物学杂志. 2017(05)



本文编号：3364288