奥鹏教育创建学习型组织的探索与研究

发布时间：2017-05-01 23:06

  本文关键词：奥鹏教育创建学习型组织的探索与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着现代科学技术的发展，知识的更新越来越快，企业要适应环境及市场的变化，就要不断提高学习能力，学习型组织正是顺应这一需要产生并发展起来的。学习型组织理论正成为各种类型的组织管理者向往的组织发展模式。 本人以奥鹏教育为研究对象，以学习型组织为理论基础，对奥鹏教育创建学习型组织的现状进行研究和剖析。旨在总结奥鹏教育创建学习型组织的成果、发现问题并剖析原因，进而为下一步创建学习型组织提出对策，同时为其它远程教育公共服务体系运营机构创建学习型组织提供借鉴。本文主要采用文献分析法、访谈法及问卷调查法、定量分析法展开论述。 首先，作为奥鹏教育创建学习型组织的理论基础，，本文阐述了学习型组织理论的发展历程，重点对学习型组织的概念、构成要素及特点进行详细说明；其次，本文对奥鹏教育的概况、创建学习型组织的背景、条件进行了介绍，重点分析了奥鹏教育“以完善培训体系为核心”创建学习型组织的具体目标、措施，对创建取得的成果进行了总结；第三，本文从员工学习动力与效果、领导者角色及培训体系等方面总结了当前奥鹏教育在创建学习型组织过程中的问题，并分析问题产生的原因；最后，本文从加强对员工的激励体系、完善培训项目设计与实施、执行学习型组织中长期发展规划等方面提出了奥鹏教育下一步深入扎实创建学习型组织的对策。
【关键词】：奥鹏教育 学习型组织 培训体系 激励机制
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G726
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-16
• 1.1 研究意义与现状10-14
• 1.1.1 研究意义10-11
• 1.1.2 研究现状11-14
• 1.2 研究思路、内容、方法14-16
• 1.2.1 研究思路14
• 1.2.2 研究内容14-15
• 1.2.3 研究方法15-16
• 第2章 奥鹏教育创建学习型组织的理论基础16-22
• 2.1 学习型组织理论的产生发展过程16-17
• 2.2 学习型组织的涵义17-18
• 2.3 学习型组织的要素18-19
• 2.4 学习型组织的特点19-21
• 2.5 本章小结21-22
• 第3章 奥鹏教育创建学习型组织的实践22-35
• 3.1 奥鹏教育概况22-24
• 3.1.1 业务职能和企业文化22-23
• 3.1.2 组织架构和人力资源状况23-24
• 3.2 奥鹏教育创建学习型组织的背景与条件24-26
• 3.2.1 创建学习型组织的背景24-25
• 3.2.2 创建学习型组织的条件25-26
• 3.3 “以完善培训体系为核心”创建学习型组织的实践26-33
• 3.3.1 目标27-28
• 3.3.2 主要内容28-33
• 3.3.3 奥鹏教育创建学习型组织的进展分析33
• 3.4 本章小结33-35
• 第4章 奥鹏教育创建学习型组织的问题及其原因35-40
• 4.1 出现的问题35-37
• 4.1.1 与学习动力相关的激励机制不健全35-36
• 4.1.2 培训体系有待进一步完善36
• 4.1.3 组织结构及领导者角色在学习型组织创建过程中转换不到位36-37
• 4.2 出现上述问题的原因分析37-39
• 4.2.1 管理性思维与关注当前利益37-38
• 4.2.2 偏重科层化的组织结构38
• 4.2.3 对创建学习型组织缺乏系统长远的规划38-39
• 4.3 本章小结39-40
• 第5章 奥鹏教育深入创建学习型组织的对策40-50
• 5.1 完善正向激励体系以激发员工学习内驱力和共同愿景40-43
• 5.1.1 健全对员工各种形式学习的支持计划40-41
• 5.1.2 尝试岗位工资、绩效工资和学习成长工资相结合的薪酬激励机制41
• 5.1.3 畅通职务职级晋升机制41-42
• 5.1.4 重视精神激励的作用42-43
• 5.2 改革培训项目在内容与过程方面的设计以助推学习型组织构成因素的显现与固化43-45
• 5.2.1 整合岗位需要与学习型组织创建要求以改进培训项目的设计43-44
• 5.2.2 以目标和内容为导向促进项目达标评测体系的建立和实施44-45
• 5.2.3 以目标为导向改革培训项目的教学设计以引导共同学习与个人自主学习的结合45
• 5.3 制定和实施学习型组织创建的中长期规划以推动不断学习45-49
• 5.3.1 以服务对象为中心重塑业务流程，建立扁平化的组织结构45-47
• 5.3.2 明确领导者在创建中的作用角色定位47-48
• 5.3.3 规划建立全员学习的保障体系48-49
• 5.4 本章小结49-50
• 结论50-52
• 参考文献52-55
• 附录55-68
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果68-69
• 致谢69-70
• 作者简介70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：339814