案例教学在皮肤科住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-12-28 23:39

　　目的探讨案例教学法在非皮肤专业住院医师规范化培训中的应用效果。方法将我院2014～2017级非皮肤科专业在皮肤科轮转的规培医师（共60名）,依据轮转批次分为传统教学组33人,案例教学组27人。传统教学组以授课为基础的传统教学法进行规范化培训,案例教学组则应用案例教学法。采用问卷调查和专科考核方法评估两组培训效果。结果①案例教学组在调动学习的积极性、培养自主学习能力、提高临床思维能力以及提高分析与解决问题的能力等方面满意度均高于传统教学组（P<0.05）。②传统教学组理论评分为（75.9±6.20）分,实践评分为（80.8±6.22）分,案例教学组理论评分为（86.8±7.16）分,实践评分为（91.7±6.02）分;案例教学组的理论和实践评分均明显高于传统教学组（P<0.001）。结论与传统教学法相比,案例教学教学法有助于非皮肤科专业规培医师整体培训水平的提高。 

【文章来源】：医学教育研究与实践. 2020,28(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
    1.3 评价标准
    1.4 统计分析
2 结果
    2.1 调查问卷评价
    2.2 考试成绩评价
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“微课”结合“案例教学”在超声心动图规培带教中的应用[J]. 刘娟,李敬,宋蕊,冯国燕.  中国继续医学教育. 2020(09)
[2]案例教学在医学教学中的应用[J]. 方明月.  黑河教育. 2019(07)
[3]案例教学教学法联合多媒体互动式教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用[J]. 赵艳霞,李艳凤.  内蒙古医科大学学报. 2019(S1)
[4]案例教学法在妇产科学教学中的应用探索[J]. 付晶,李春芳,李雪兰.  医学教育研究与实践. 2018(02)
[5]案例教学法在皮肤性病学实践教学中的应用[J]. 胡洁,唐正喜.  中国继续医学教育. 2018(05)
[6]案例教学联合标准化病人在泌尿外科临床实习中的应用[J]. 张辉,王鹏,宋永胜.  中国继续医学教育. 2017(08)
[7]病例式教学在儿科教学中的应用[J]. 王景,杨洁.  世界最新医学信息文摘. 2016(80)
[8]案例教学联合模拟教学法在消化内科临床教学实践中的应用[J]. 卢书明,马亮亮,李艳霞,张妍,李琦,李春艳,王英德,杜建玲.  医学理论与实践. 2015(23)
[9]案例教学——医学教育后PBL时代的新选择[J]. 张艳青,孙沛毅.  西北医学教育. 2010(06)



本文编号：3554958