改良式四步教学法在心血管疾病介入诊疗医师培训中的应用

发布时间：2024-12-18 05:53

　　 目的:探讨改良式四步教学法在心血管疾病介入诊疗医师培训中的应用效果,为优化医师培训提供参考。方法:选取2016年1月至2018年12月在武汉市某大学附属医院参加心血管疾病介入诊疗医师培训学员为研究对象,进行理论和操作考核以及自编问卷调查。结果:改良式四步教学法在理论知识[(94.0±4.1) VS.(90.6±3.5),P<0.05]和介入操作技能考核成绩[(90.4±5.3) VS.(87.3±3.9),P<0.05]这两方面均明显高于经典四步教学法。改良式四步教学法在教师满意度、学生满意度和病人满意度中评分均明显高于经典四步教学法(P<0.05)。结论:改良式四步教学法能够提高心血管疾病介入诊疗医师培训的教学质量。

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【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 效果评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组学员考核成绩比较
    2.2 满意度评分比较
3 讨论
    3.1 改良式四步教学法有效提高了学员理论知识和临床操作能力
    3.2 改良式四步教学法显著提高了学员满意度
    3.3 改良式四步教学法显著提高了患者和教师满意度
    3.4 改良式四步教学法尚存在一定局限性



本文编号：4017027