家庭收入对本科生批判性思维能力的影响——基于院校层次中介效应的实证研究

发布时间：2025-01-14 05:23

　　 基于能力的新人力资本理论和阿斯汀的I-E-O模型,利用本土化批判性思维能力测评工具及全国本科生能力测评结果,探讨了家庭收入对本科生批判性思维能力的影响。研究发现:大学生所在家庭的经济收入对其批判性思维能力具有显著的正向影响;同时家庭收入还显著影响高中生进入不同层次院校的机会,而不同层次院校本科生的批判性思维能力是不同的,如此使得院校层次成为家庭收入影响本科生批判性思维能力的中介变量。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究综述
    (一) 有关家庭收入对能力发展直接影响的研究
    (二) 有关家庭收入对能力发展间接影响的研究
三、研究设计
    (一) 理论框架
    (二) 数据来源、测试工具及信效度分析
    (三) 计量模型
    (四) 计量分析
        1. 理论推导。
        2. 回归结果。
四、结论与讨论
    (一) 结论
    (二) 进一步讨论



本文编号：4026474