家长教育权缺失与回归的文化哲学分析

发布时间：2017-09-02 17:16

  本文关键词：家长教育权缺失与回归的文化哲学分析

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【摘要】：家长教育权的实现对未成年人全面发展作用重大。然而长期以来,在"学校本位"的教育格局中,家长教育权存在缺失现象。导致家长教育权缺失的原因多种多样,其根源可说是我国的传统文化模式。"天地君亲师"这一传统文化模式的产物在教育领域中"蚕食"了家长教育权。家长教育权要尽快回归,其指南是构建新型中国文化模式,路径是重塑"三位一体"教育格局,包括重新审视和重视家庭教育的独立性价值、加强家校(社)合作的理论与实践研究以及强化家长教育权的政策与法律保障。
【作者单位】： 贵州民族大学学报编辑部;
【关键词】： 家长教育权 缺失 回归 文化哲学
【基金】：2013年度国家社会科学基金项目[编号:13XMZ040]
【分类号】：G78
【正文快照】： 1如《我国父母教育权的现状、问题与对策》(尹力,江西教育科研2001年第10期)、《我国家长教育权的缺失及其实现》(姜国平、张晓青,教学与管理2008年第25期)、《父母教育权存在的法理分析》(李晓燕、夏霖,兰州大学学报o社会科学版2014年第2期)等等对家长教育权缺失与回归都有探

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本文编号：779843