继续教育在高校发展中的认知现状及其发展战略

发布时间：2017-09-05 06:11

  本文关键词：继续教育在高校发展中的认知现状及其发展战略

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【摘要】：继续教育是随着社会的发展从学校教育向社会教育的扩展,继续教育是终身学习体系的重要组成部分,特别是随着我国社会和经济的快速发展,当前对于继续教育也提出更高的要求。但是随着继续教育内涵和形式的不断泛化,在高校发展中对于继续教育的认知已经逐渐发生转变,表现在从某种教育机构或者教育类型逐渐向特定人员的知识、技能、社会规范和情感的追加教育过渡。为此,我们从多个角度分析了继续教育在我国高校发展中的认知现状,并针对发展现状提出了继续教育未来的发展战略。
【作者单位】： 黄冈师范学院研究生处;
【关键词】： 继续教育 高校发展 认知现状 发展战略
【分类号】：G724
【正文快照】： 继续教育在世界范围内的发展已经经历了近200年的历史,从1798年英国汉诺丁成人学校的建立,继续教育经历了多年的发展,并在20世纪70年代传入到我国,并呈现出多样化的发展趋势。从继续教育的发展来看,其主要经历了泛化—特化—泛化的发展道路,我国高校发展中对于继续教育的认识

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本文编号：796292