学校教育:城市少数民族移民社会发展的进路——以柯桥新疆少数民族移民家庭子女教育的相关调查为基础

发布时间：2017-09-07 02:07

  本文关键词：学校教育:城市少数民族移民社会发展的进路——以柯桥新疆少数民族移民家庭子女教育的相关调查为基础

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【摘要】：成规模的城市少数民族移民群体的发展通常都是基于特定的行业经济,其移民社会构建于特定行业经济基础之上,同时也因特定的行业经济而脱离当地社会,形成自我封闭的状态。不仅如此,根据母语是汉语还是少数民族语言,城市少数民族移民社会发展的封闭性和内在紧密性亦大相径庭。而这些都阻碍了移民社会的整体发展。对柯桥新疆少数民族移民家庭子女教育的相关调查发现,尽管柯桥新疆少数民族移民家庭未成年学生在当地学校处于弱势的境地,但他们仍通过自己独特的方式重新组织价值体系、构建自我认同,为自我适应及移民社会发展构建出一条进路,同时也为移民群体及移民社会发展谋求了可能的出路。
【作者单位】： 中国社会科学院民族学与人类学研究所;
【关键词】： 移民子女教育 城市少数民族 移民社会 新疆移民 社会发展
【基金】：国家社会科学基金项目“当代中国东南沿海地区跨国穆斯林移民的本土性和全球化”(14BMZ106)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 在关注移民社会发展的一系列问题中,关于移民未成年子女的教育问题是其中的一个重要内容。本文所聚焦的,是那些进入公立学校学习的我国东南沿海地区新疆少数民族移民家庭的未成年子女。学校的场域在表面上看是一个向这些以民族语言为母语的少数民族学生灌输汉民族语言、文化和

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5 张q，

本文编号：806776