心理词典理论与对外汉语词汇教学

发布时间：2017-10-10 06:10

  本文关键词：心理词典理论与对外汉语词汇教学

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【摘要】：对外汉语词汇教学是语言要素教学中不可或缺的重要组成部分,起着关键作用。心理词典是心理语言学领域和二语词汇习得领域研究的热点之一,揭示了词在大脑中是如何存储及被提取的。本文对心理词典理论进行了梳理,并从心理词典的角度去思考对外汉语词汇教学。我们认为将心理词典理论应用于教学中,可以有效地促进对外汉语词汇教学的开展。
【作者单位】： 徐州医学院国际教育学院;
【关键词】： 对外汉语 词汇教学 心理词典
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“医学来华留学生中文心理词典的实验研究”。项目编号:2012SJB740034
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言词汇是语言的建筑材料,是表达内容的基本构造单位。20世纪80年代以来,随着二语习得研究的不断深入,借助其他相关学科发展的成果,词汇习得研究在广度和深度上都取得了重大突破,成果也逐渐增多(文秋芳,2004),特别是认知心理学这一学科的研究成果已成为二语词汇研究的重

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本文编号：1004737