汉语教学与语文教学的差异性

发布时间：2017-11-25 11:19

  本文关键词：汉语教学与语文教学的差异性

  更多相关文章： 对外汉语教学 语文教学 差异性 相互影响 借鉴

【摘要】：近些年,随着中国综合实力与国际影响力的增强,全球逐渐掀起了一股学习汉语的潮流,对外汉语教师的数量也在不断扩大之中,其中还包括一些有语文教学经验的教师加入这一队伍。然而,由于汉语教学与语文教学差异性的存在,有些语文教师并不能很好地完成对外汉语教学任务。因此,本文从教学对象、教学目标、教学方法三个方面出发,简要分析了对外汉语教学与语文教学的差异性,并在此基础上阐释了两种教学模式的相互影响与借鉴。
【作者单位】： 喀什大学;喀什市六中;
【分类号】：H195
【正文快照】： 1.教学对象的差异性将汉语作为第二语言进行学习的教学过程称之为对外汉语教学,因而其教学对象大都为没有汉语基础、不熟悉汉语也不了解中国文化的外国人。而语文教学的教学对象则是长期生活于中国且自出生就使用汉语的学生,他们有一定的汉语基础,熟悉汉语且了解中国文化。因

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本文编号：1225842