浅论提高初级汉语听力教学有效性的方法

发布时间：2017-12-01 14:13

  本文关键词：浅论提高初级汉语听力教学有效性的方法

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【摘要】：听、说、读、写是语言学习中的四项基本技能,无论从语言学习过程还是从言语交际来说,"听"的重要性都毋庸置疑。在对外汉语教学中,听力教学是难点也是重点,尤其在初级阶段,学生们对汉语语音尚未形成一定的敏感度,听音辨音能力较差,严重的挫败感极大地影响了学生的到课率和课堂教学效果。本文从教学经历出发,初步探讨了提高初级汉语听力课堂教学效果的几点做法,希望能为汉语教学做有益补充。
【作者单位】： 曲阜师范大学文学院;
【分类号】：H195
【正文快照】： 在语言“听、说、读、写”四项基本技能中,“听”是第一位的。从语言学习过程的角度来说,“听”总是先于“说”。从言语交际的角度来说,“听”是输入,“说”是输出,有了输入才有输出。因此,在语言教学中,听力训练的重要性显而易见,对外汉语教学也不例外。但是在教学实践中,听

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