文化差异视域下的对外汉语教学探析——以广西的东盟来华留学生为例

发布时间：2017-12-03 04:09

  本文关键词：文化差异视域下的对外汉语教学探析——以广西的东盟来华留学生为例

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【摘要】：语言是交流的工具,也是文化的载体。本文研究了广西东盟来华留学生的对外汉语课堂教学,指出当前对外汉语课堂教学大多仍是以语言教学为主,教师注重学生语言能力的训练,却忽视了文化内涵的教学;提出在对外汉语课堂教学中,教师必须具备跨文化意识,还应根据东盟来华留学生的文化背景和语言学习特点,优化教学内容,改革教学模式,以进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。
【作者单位】： 桂林理工大学外国语学院;桂林理工大学;
【基金】：2015年广西教育科学“十二五”规划项目“跨文化视域下广西的东盟来华留学生管理和教育模式改革与创新”(项目编号:2015C368)的阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 梁泽鸿/桂林理工大学外国语学院讲师(广西桂林541004);全克林/桂林理工大学教授,博士(广西桂林541004)。随着汉语热在全球的持续升温,来华学习汉语已经成为一种热潮。2014年广西的东盟来华留学生人数已经达到8332人,广西已成为东盟来华留学生人数最多的省份之一。中国与东盟的

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