主位-述位理论视角下的中高级汉语学习者的语篇偏误分析

发布时间：2017-12-24 14:33

  本文关键词：主位-述位理论视角下的中高级汉语学习者的语篇偏误分析　出处：《陕西教育(高教)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 主位 主位推进模式 偏误 对外汉语教学

【摘要】：主位-述位理论是语篇分析理论的重要组成部分,通过对语篇中主位及其推进模式的研究,可以反映出语篇的语义结构。本文从主位-述位理论的视角分析了中高级汉语学习者在语篇连贯方面的偏误类型及出现偏误的原因,以扩宽该理论的适用范围,丰富对外汉语教学方法。
【作者单位】： 延安大学外国语学院;
【基金】：延安大学2014校级科研项目,项目编号:YDQ2014-05
【分类号】：H195
【正文快照】： 主位—述位理论最早由Danes提出,经过国内外学者的研究和发展,现已成为语篇分析领域的一大重要理论。通过对该理论的研究,可以反映出语篇中的话题走向和篇章的语义逻辑关系,以及各类体裁的语篇在主位推进模式的选择方面所表现出的相同和不同特点。笔者在实际对外汉语的教学中

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本文编号：1328763