词汇知识、语素意识、词汇推理与二语阅读理解——来自结构方程模型的证据

发布时间：2018-02-24 17:22

  本文关键词： 词汇知识 语素意识 词汇推理 二语阅读理解 结构方程模型(SEM)　出处：《世界汉语教学》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文采用结构方程模型(SEM)方法,考察了泰国汉语学习者词汇知识、语素意识、词汇知识推理与汉语阅读理解的关系。结果发现:(1)词汇知识、词汇推理对阅读理解有直接贡献,且词汇知识的贡献大于词汇推理的贡献;语素意识对阅读理解贡献不显著。(2)语素意识对阅读理解存在以词汇知识和词汇推理为中介的间接效应,并且其间接效应大于其直接贡献。(3)词汇推理对阅读理解既存在直接贡献,又存在以词汇知识为中介的间接效应,但其直接贡献大于其间接效应。本文对结果进行了分析和讨论,并对对外汉语阅读教学提出了相应的建议。
[Abstract]:Based on the structural equation model (SEM) method, this paper investigates the relationship between lexical knowledge, morpheme awareness, lexical knowledge reasoning and Chinese reading comprehension of Thai Chinese learners. The results show that lexical knowledge and lexical reasoning contribute directly to reading comprehension. Moreover, the contribution of lexical knowledge is greater than that of lexical reasoning, and morpheme consciousness has an indirect effect on reading comprehension, which is mediated by lexical knowledge and lexical reasoning, and the contribution of morpheme consciousness to reading comprehension is not significant. And its indirect effect is greater than its direct contribution. (3) there is not only direct contribution to reading comprehension, but also indirect effect mediated by lexical knowledge, but its direct contribution is greater than its indirect effect. The results are analyzed and discussed in this paper. The author also puts forward the corresponding suggestions to the teaching of reading Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 北京外国语大学中文学院;
【基金】：北京外国语大学校级科研项目的资助(项目编号2017JJ005)
【分类号】：H195

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本文编号：1531081