视觉表征在对外汉语教学设计中的应用

发布时间：2018-03-07 23:30

  本文选题：视觉表征　切入点：对外汉语　出处：《现代远距离教育》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：语言知识的视觉表征是视觉文化背景下对外汉语教学的一种新的教学理念的实践,它突破了传统对外汉语教学中用语言谈论语言的局限,深刻地刻画了语言的可视特性,重塑了对外汉语教学总体设计的各个方面,体现了教育技术和课程内容的高度融合。在对外汉语教学中贯彻视觉表征的设计理念,是教育技术实践于对外汉语教学的价值体现。
[Abstract]:Visual representation of language knowledge is a new practice of teaching Chinese as a foreign language under the background of visual culture. It breaks through the limitation of talking about language in traditional teaching of Chinese as a foreign language, and deeply depicts the visual characteristics of language. It reinvents all aspects of the overall design of teaching Chinese as a foreign language and embodies the high fusion of educational technology and curriculum content. The implementation of the design concept of visual representation in teaching Chinese as a foreign language is the value embodiment of educational technology practice in teaching Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 南京师范大学;
【基金】：江苏省2008年度第一批博士后科研资助计划项目(编号:0801046C)“视觉文化视野下面向外国留学生的汉字教学研究” 2009年度南京师范大学教学改革研究项目“概念图辅助下对外汉语词汇教学可视化设计探析”
【分类号】：H195

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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10 高翔;官o，

本文编号：1581469