母语为英语的学生使用汉语介词“对”的偏误分析

发布时间：2018-04-27 04:06

  本文选题：介词“对” + 偏误分析　； 参考：《语言文字应用》2007年02期

【摘要】：本文从母语为英语的学生使用汉语介词“对”时出现的误例中归纳出8个偏误类型,并依据中介语理论和偏误分析理论进行分析。通过汉英对比、汉语近义词辨析、对学生学习策略以及对外汉语教材及工具书的考察等方式揭示导致这些偏误的原因,并对如何减少偏误提出了一些建议。
[Abstract]:In this paper, eight types of errors are concluded from the errors that occur when the native English students use the Chinese preposition "du", and analyzed according to the theory of interlanguage and the theory of error analysis. Through the comparison of Chinese and English, the discrimination of Chinese synonyms, the investigation of students' learning strategies, teaching materials and reference books of TCFL, this paper reveals the causes of these errors, and puts forward some suggestions on how to reduce them.
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院 中国人民大学对外汉语文化学院
【分类号】：H319

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1809091