掌握学习法教学模式在对外汉语教学中的应用

发布时间：2018-05-07 10:22

  本文选题：掌握学习法 + 教学模式　； 参考：《华南师范大学学报(社会科学版)》1999年05期

【摘要】：掌握学习法教学模式是目前世界上非常流行的一种学校教学方案。它由四个环节组成：一、给“掌握”下定义；二、制定掌握的计划；三、为实现掌握而教；四、为实现掌握而评分。实践证明，应用这一方案可以有效地改善学生的学习和学校的教学。由于对外汉语教学具有跨学科的特点，具有特殊的发展规律，这就为应用掌握学习法解决对外汉语教学中的一些关键问题开拓了前景。本文结合掌握学习法教学模式的理论以及在对外汉语教学中的实践经验，对掌握学习法教学模式在对外汉语教学中的应用作了一个大胆的理论探讨。
[Abstract]:Mastering the teaching mode of learning method is a very popular school teaching program in the world at present. It consists of four links: first, to define "mastery"; second, to make plans for mastery; third, to teach for mastering; fourth, to score for mastering. Practice shows that this scheme can effectively improve students' learning and school teaching. Because the teaching of Chinese as a foreign language (TCFL) has interdisciplinary characteristics and special development rules, it opens up a prospect for the application of mastering learning method to solve some key problems in teaching Chinese as a foreign language (TCFL). Based on the theory of mastering the teaching mode of learning method and the practical experience in teaching Chinese as a foreign language, this paper makes a bold theoretical discussion on the application of the teaching mode of mastering learning method in teaching Chinese as a foreign language.
【作者单位】： 华南师范大学中文系!510631
【分类号】：H19

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1856550