词汇学习策略研究现状与个案分析

发布时间：2018-06-15 06:08

  本文选题：二语词汇习得 + 词汇学习策略　； 参考：《现代语文(语言研究版)》2016年03期

【摘要】：本文总结了前人关于学习策略、词汇学习策略的研究,并对对外汉语学界关于留学生词汇学习策略的相关论文进行比较,得知留学生在学习汉语词汇时,使用比较多的是认知策略和元认知策略,但对社会/情感策略重视不够。本文还对留学生语伴的词汇学习策略进行个案分析,认为词汇学习策略的选择和使用受到多种因素的制约和影响,成功的语言学习者在学习词汇的时候,会运用比较多的学习策略,特别是元认知策略和社会/情感策略。
[Abstract]:This paper summarizes the previous studies on learning strategies and vocabulary learning strategies, and compares the related papers about foreign students' vocabulary learning strategies in the field of foreign Chinese learning. It is found that the foreign students use more cognitive strategies and metacognitive strategies in learning Chinese vocabulary, but they do not pay enough attention to the social / emotional strategies. A case analysis of the vocabulary learning strategies of Student Partners is made. The choice and use of vocabulary learning strategies are restricted and influenced by many factors. The successful language learners use a lot of learning strategies, especially metacognitive strategies and social / affective strategies when they learn vocabulary.
【作者单位】： 上海交通大学人文学院汉语国际教育中心;
【分类号】：H195

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本文编号：2020981