《汉语听力速成》中称呼语的英汉对比研究及教学
本文关键词:称呼语与对外汉语教学,由笔耕文化传播整理发布。
《上海师范大学》 2012年
《汉语听力速成》中称呼语的英汉对比研究及教学
张慧
【摘要】:具有自身文化特性的汉语称呼语对母语为英语的第二语言学习者来说是学习上的一大难点,,称呼语教学的好坏会直接影响学生的跨文化交际能力。第一章描述了研究英汉称呼语对对外汉语教学的意义,综述了近年来称呼语的研究成果,描述了本文的研究对象,为下文分类对比及教学提供依据。第二章对教材《汉语听力速成》四个等级中所有的称呼语进行数据统计、归类描述、具体地对比汉英称呼语的不同,重点分析各等级教材中面称的编排情况。第三章对一些常用称呼语的掌握情况进行问卷调查,考察教材中称呼语的编排对欧美留学生称呼语学习效果的影响,整理问卷和教材中反映的问题。第四章在教材分析和案例分析的基础上,分析产生偏误的原因,提出自己对称呼语课堂教学方法、教材编写及教师教学的建议。本文从对外汉语称呼语教学的整体出发,对称呼语理论本体内容、教材分析、留学生对常用称呼语的使用情况以及教师、教材、教学等方面进行了较为系统地考察分析。希望这些研究实践能够为对外汉语称呼语教学起到一定的促进作用,为切实地增强英语国家留学生的跨文化交际能力提供帮助。
【关键词】:
【学位授予单位】:上海师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H319
【目录】:
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