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语法本体研究与对外汉语语法教学

发布时间：2017-01-05 11:00

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语法本体研究与对外汉语语法教学

暨南大学华文学院学报

年第

期 ,

走出困境的 “

才能够成为受到社会和大众欢迎的富有生命力的学科 ”。 ,

也才有可能成为名副其实 , 一

领先学科

汉语语法研究属于本体语言学范畴

对外汉语语法教学属于应用语言学范畴 ,

几者各有

自己研究的目标双向互动的

关系要的一个方面 ,

、

特点

、

范围和作用 ,,

但是它们又是密切相关的 ,

或者说它们之间构成一种

。

语法本体研究而且 ,

说到底要为应用服务

而对外汉语语法教学恰恰是卜爪常 ,

从这一意义上讲 ,

对外汉语语法教学正是检测汉语语法本体研究是不是做得对汉语本体。

比较成功的一个试金石

在对外汉语语法教学中还会不断发现新的问题反之 ,

研究提出新的课题应该说 ,

推动汉语语法本体研究向纵深发展 ,

如果对外汉语语法教学不从

语法本体研究中不断吸取营养一个良比的双向互动格局层次和水平还是比较低的 ,

那么必将成为一潭死水 ,

。

经过最近二十多年的努力。

汉语语法本体研究跟对外汉语语法教学已经建认起。

并且摸索出一些颇有影响的规律 ,

但是 ,

我们认为

前的适配 ,

汉语语法本体研究跟对外汉语语法教学

好像还是两张皮而反过来肴 ,

没有一

能够有机地结合起来

或者更加尖锐一点说

汉语语法本体研究

还没有真正能够从汉语语对外汉 ,

法的特点出发摸索出一条比较切合对外汉语语法教学需要的研究思路

仁语语法教学界也还没有找到如何把汉语语法本体研究的成果转化为自己营养的最于途径

汉语语法的本体研究和应用研究息息相关外汉语语法教学的需要 ,

两者必须相辅相成。

本体研究必须考虑到对

同时也可以从中发现问题并吸取灵感

后者则必须及时吸取有关的 ,

研究成果以丰富自己的教学内容并且开拓教学思路

我们以为

在汉语语法研究和对外汉语语法教学这一对关联中。

前者是主要矛’是需 ,

要我们花大力气去解决的对象

但是我们千万不要错误地以为 ,

从事汉语语法研究的人只要跟我无关。

管好自己这一段路程是

至于如何应用于对外汉语语法教学

那是别人的事情

汉语语法的本体研究究竟如何才能更好地服务于对外汉语语法教学呢

我们的意见主要。

条

第一第二第三

汉语语法研究必须结合对外汉语语法教学注重句法的语义分析汉语语法研究必须从对外汉语语法教学中发现问题并吸取灵感

。

对外汉语语法教学需要从汉语语法研究中吸取营

养对外汉语教学引人语法本体研究成果必须为我所用

。

第四

。

汉语语法研究必须结合对外汉语语法教学注重句法的语义分析汉语语法的特点明显区别于其他语言 ,

特别是印欧语言 ’

因此汉语语法研究除了共性之

外

更需要考虑自己的特色 ” ,

。

那么

汉语语法的最重要的特点是什么呢〕 ,,

通常认为是 ,

“

缺

乏严格意义的形态变化

吕叔湘 ,

这一看法实质上还是站在印欧语的认场上来

看待汉语 “

好像凡是语言 ,

就一定要有形态变化 ,, 、

你汉语形态变化比较少 “

就认为你是 ,

其实站在汉语的立场上看我们根本不缺乏什么受到印欧语的影响以往的汉语语法研究主要从形式人手按照词类短语句子的模式来进行研究出来的成缺乏 , 、

”。

”

。

果

不仅以汉语为母语的学生感觉用处不大、

对外国学生来说、

也常常有隔靴搔痒的感觉 ,

。

对外汉语语法教学吸取这些现成的研究成果

当然不能说是完全没有用处比较 ,

比如把虚词分为 ,

介词

助词

、

连词

、

语气词

对这些词语逐一进行分析

还是很有意义的

但是

我。

语法本体研究与对外汉语语法教学

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