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非汉字圈学生汉语词汇的提取与书写过程

发布时间:2019-03-14 11:30
【摘要】:本文通过系列定性方法,对非汉字圈学生提取与书写汉语词汇的过程进行研究,发现:学生汉语词汇的构建以名词为主;全包/半包围结构以及10画以上汉字较难掌握;学生书写汉字的笔顺错误具有相似性。本文据此建议对外汉语教师将学生贮存于大脑中的汉语词汇系统文字化、教材化;为鼓励学生学习汉语的积极性。在教学中对于特别难学难用的副词、介词等不要过于偏重。文章还提出在不影响汉字书写正确性的前提下,可以忽略学生的笔顺问题。
[Abstract]:Through a series of qualitative methods, this paper studies the process of extracting and writing Chinese vocabulary by non-Chinese characters circle students. It is found that the construction of students' Chinese vocabulary is dominated by nouns, the whole-wrapped / semi-enclosed structure and more than 10 Chinese characters are difficult to master. The errors in writing Chinese characters are similar. In order to encourage students' enthusiasm to learn Chinese, this paper suggests that teachers of Chinese as a foreign language should write and teach the Chinese vocabulary system stored in their brains. In teaching, it is difficult to learn difficult adverbs, prepositions, etc. On the premise of not affecting the correctness of Chinese character writing, the paper also suggests that the problem of students' writing order can be ignored.
【作者单位】
【基金】:教育部留学回国人员科研启动基金(项目编号:G1087060030)
【分类号】:H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:2439938

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