篇章语言学与语段、语篇口语教学

发布时间：2019-03-19 20:44

【摘要】：本文运用篇章语言学理论对学生的语段、语篇偏误进行分析,归纳了对外汉语语段、语篇教学中的难点与重点,对现行的语段、语篇教学思路及训练方法作了进一步的探讨,并提出运用相关的篇章语言学理论,结合学习者的认知特点,从教学实际出发,构建科学的、系统的语段、语篇教学模式。本文的“语段”指由两个以上完整的句子构成的意义连贯的一段话,“语篇”指话语篇章。
[Abstract]:This paper makes an analysis of students' discourse and text errors by using text linguistics theory, sums up the difficulties and emphases in teaching Chinese as a foreign language, and makes a further discussion on the current discourse, text teaching ideas and training methods, and makes a further research on the current language segments, teaching ideas and training methods in Chinese as a foreign language (TCFL). Based on the relevant theories of text linguistics and the cognitive characteristics of learners, this paper proposes a scientific and systematic model of discourse and discourse teaching from the perspective of teaching practice. In this paper, "discourse" refers to a coherent passage consisting of two or more complete sentences, and "discourse" refers to a discourse.
【作者单位】： 北京语言大学汉语学院
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2443883